7新時(shí)代青年的責(zé)任使命和擔(dān)當(dāng)演講稿五篇(參考版)
2024-09-26 12:46本頁面
【正文】 每一個人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，如此，你才能磨練自己，林肯這里說所得每一個人，我這里特指學(xué)軍中學(xué)的每一位青年，這樣的青年，就是領(lǐng)軍的學(xué)軍青年。 這樣的青年，自覺勾勒是一個我，我的國家，我的人類的同心圓，這樣青年屬于我的民族，我的國家，我的人類，學(xué)軍的領(lǐng)軍青年應(yīng)有這樣的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。要關(guān)注世界和人類的命運(yùn)，這是學(xué)軍青年應(yīng)有的國際視野。 歷史組正在組織的《新中國老物件》活動，就是希望你們尋找老物件，找回祖輩和父輩的奮斗時(shí)光，找到是家族的一份榮光和幸福，更是見證國家的富強(qiáng)、民族的振興 來自人民的奮斗，同樣詮釋國家富強(qiáng)、民族振興的最終落腳點(diǎn)就是人民的幸福。理想、愛國、擔(dān)當(dāng)、奮斗，把小我融入大我。hellip。這是 100 年前五四青年對于中國前途命運(yùn)的追問與思考。要有建設(shè)好民族國家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這是學(xué)軍青年必備的家國情懷。 雖然，我不敢大言中國和世界青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，但領(lǐng)軍的學(xué)軍青年，你們一定具有國家民族和人類的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和胸懷。青年是苦練本領(lǐng)、增長才干的黃金時(shí)期，不論是成就自己的人生理想，還是擔(dān)當(dāng)時(shí)代的神圣使命，你們都要珍惜韶華、努力錘煉過硬本領(lǐng)。要有學(xué)好知識的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，學(xué)軍的青年尤其如此，這是對自我的責(zé)任和擔(dān) 當(dāng)。這樣的宏大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，習(xí)近平總書記記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年講話已寄寓了青年。 謝謝大家 第 11 頁 共 12 頁 青年的責(zé)任使命和擔(dān)當(dāng)演講稿五青年的界定是中國的。努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是因?yàn)槲倚睦镅b著他人，裝著老師和同學(xué)賦予我的使命，我不相信手掌上的紋路，我只相信擔(dān)當(dāng)責(zé)任會讓生活更加的閃亮，我 會以負(fù)責(zé)為己任，用登山則情滿于山，觀海則情溢于海的熱情，繼續(xù)我的征途，我相信這是一種勇氣，是一種決心。是責(zé)任。每一次參與和經(jīng)歷都讓我體會到青春激揚(yáng)，不懈奮斗的快樂。在大學(xué)期間，大一獲得三等獎學(xué)金，大二獲得一等獎學(xué)金，大三上學(xué)期期末考試平均成績 90 分以上，并且獲得國家勵志獎學(xué)金，校級三好學(xué)生榮譽(yù)，校級志愿服務(wù)先進(jìn)個人稱號。 對于學(xué)生干部來說，學(xué)習(xí)成績是不可忽視的部分，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績不僅是個人的財(cái)富，更有益于發(fā)揮模范帶頭作用，帶動班內(nèi)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。在我擔(dān)任院社聯(lián)副主席期間，為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，鍛煉大家的動手能力，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，我組織了春秋話劇匯演，愛牙日活動， ppt 設(shè)計(jì)大賽、天翼蘋果總動員四院聯(lián)誼等一系列活動，最終這些活動 都受到了老師以及同學(xué)的一致好評。這個寒假，我一直用行動詮釋著責(zé)任，同時(shí)也用責(zé)任磨練著自己。假如在公共場所我們能認(rèn)識到自身的責(zé)任，那么就不會大聲喧嘩，隨地亂扔 。只是這些責(zé)任我們常?？床坏健Ｌ热粑覀兛吹搅宋覀儗彝サ呢?zé)任，那么我們自然會孝敬父母，尊敬長輩 。 我始終認(rèn)為，人的一生無時(shí)無刻不充斥著責(zé)任，有的人看不到，有的時(shí)候認(rèn)識不到。 我是 xxx，今天我很榮幸能夠站在這里與大家一起分享我的 第 9 頁 共 12 頁 寒假社會實(shí)踐的經(jīng)歷及感受。 我的演講完畢，謝謝大家。人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。但既然天賦大任于我輩，我們就必須不僅視責(zé)任為約束、為義務(wù)，嚴(yán)守責(zé)任，同時(shí)還必須自覺把盡責(zé)的過程當(dāng)作修煉的過程，把履職的過程當(dāng)作
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