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20xx春青島版科學(xué)五四制四下第9課認識光word教案(參考版)

2024-12-02 03:15本頁面
  

【正文】 。 2.課堂總結(jié)。(學(xué)生閱讀后交流,教師做必要總結(jié)。) 五、實踐應(yīng)用,拓展延伸 師:剛才我們通過自己的不同實驗證明了光是沿直線傳播的,在我們的生活中有很多現(xiàn)象也能證明這一點,比如說手影。驗證了我們的猜想是正確的。 B 利用 3 個在一條直線上的帶孔紙板,看燭光是沿直線傳播的。 A 激光器的光束在水中可以呈現(xiàn)出清晰的直線傳播路線。請同學(xué)們邊討論,邊設(shè)計實驗, 比比看,哪個組想出的辦法多,設(shè)計的方案好,你們打算怎么做? (學(xué)生展示自己小組設(shè)計的實驗方案,并說明實驗方案的步驟,和所使用的器材。 ) 談話:看了這些光傳播的現(xiàn)象對你有什么啟發(fā)嗎? 學(xué)生匯報:猜想光可能是沿直線傳播的。) 教師出示各種光沿直線傳播現(xiàn)象的圖像,透過樹林縫隙的太陽光,夜間車燈的光束,探照燈射出的光束等。)
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