7幼兒園大班案例分析精選合輯(參考版)
2024-09-26 11:02本頁面
【正文】 通過近兩個月的堅持，小峰的性格開朗了一些，在游戲、運動等方面，能夠主動嘗試參與，雖然他總是一個人玩或者只和小慧玩，但是他已經(jīng)從之前的“以自我為中心”開始轉(zhuǎn)變，開始理解集體生活中需要互相謙讓、互相幫助。鼓勵幼兒參與活動，培養(yǎng)其大膽自信的品質(zhì)，能隨著活動的需要愿意轉(zhuǎn)換情緒。針對小峰的性格特點，我采取了以下三種方式鼓勵、引導他融入集體活動，也為其健康發(fā)展做好基礎(chǔ)?！痹谏鲜霭咐校》逶谟螒蛑杏龅搅舜煺?，我期望遇到挫折比如：摔倒、搶玩具等的時候，大班孩子是能夠先自己解決問題，無法解決的時候求助老師，在《指南》中對于健康領(lǐng)域的教育建議提及“幫助幼兒學會恰當表達和調(diào)控情緒。特別是當小峰遇到困難的時候，他的心理非常脆弱，自理能力又無法幫助自己，就很容易產(chǎn)生厭倦游戲，抵觸上學的心態(tài)。幼兒在叢林探險游戲中，興趣十分高，運動非常積極，對于發(fā)展自己的身體能力以及想象力都有很好的幫助，在此過程中，我發(fā)現(xiàn)外向的孩子非?？斓娜谌氲竭\動中，而內(nèi)向的孩子對于運動則需要多些時間去接受。這時，我讓小慧去到小峰的身邊幫助小峰，只見小慧爽快的答應(yīng)了，迅速走到小峰旁邊，伸手扶他起來，爽朗地笑道：“小峰，快起來，我們繼續(xù)探險。關(guān)注和支持鑫磊有益的興趣和愛好，并為之提供方便，培養(yǎng)他的主動性和參與意識；多以積極肯定的態(tài)度來幫助鑫磊樹立自強、自立、自信的信念。為此我和他的媽媽共施良策，促其轉(zhuǎn)變，共同研究探索一套科學的、適應(yīng)鑫磊特點的教
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