6小學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動階段情況報告(參考版)
2024-09-25 18:32本頁面
【正文】 第5頁 共5頁。校所有黨員通過帶好一件人、帶好一個班、寫好一篇稿等形式展示黨員教師風(fēng)采。不時學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭優(yōu)”樹立良好精神面貌的新一代黨員教師形象。 從提高為民服務(wù)身手入手，圍繞“一個宗旨、兩個重點(diǎn)、三個結(jié)合”中心任務(wù)，大力實(shí)施“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，把基層黨組織建設(shè)成為組織有力、教育規(guī)范、群眾滿意的組織，不時提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，不時提高政治理論水平，2積極開展“教書育人為人民、創(chuàng)先爭優(yōu)揚(yáng)正氣”活動。 積極參與上級主管部門的各種評比競賽活動，1校內(nèi)開展“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、創(chuàng)先進(jìn)”競賽活動。校堅持樹立以人為本的教學(xué)理念，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為一所“創(chuàng)先爭優(yōu)”學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員開展專題調(diào)研活動，為學(xué)校發(fā)展提供了依據(jù)。為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)揮“宣傳欄”陣地作用，展示了黨員的心得體會，組織黨員進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)和交流心得體會的活動，逐步形成創(chuàng)先爭優(yōu)的理論效果。 制定了詳細(xì)的階段學(xué)習(xí)計劃，實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅持周一集中學(xué)習(xí)制度。學(xué)校組織黨員干部赴小崗村觀賞學(xué)習(xí)，親歷代表農(nóng)村革新的小崗村改革開
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