6小學(xué)各項(xiàng)工作開展情況匯報(bào)材料(參考版)
2024-09-25 18:30本頁面
【正文】 同時(shí)在總體教改思路的引導(dǎo)下，努力形成了“自學(xué)——討論——點(diǎn)撥——實(shí)踐——反饋——提高”的教學(xué)風(fēng)格，通過共同努力，全校教師的業(yè)務(wù)能力有了明顯的提高，絕大多數(shù)同志能上試驗(yàn)課、示范課，課堂教學(xué)的 第4頁 共4頁。本學(xué)期，我們?nèi)匀蛔プ 白灾鲗W(xué)習(xí)模式”這個(gè)業(yè)已形成的校內(nèi)特色，加以拓展延伸，每個(gè)教師在學(xué)校統(tǒng)一提出的“先學(xué)后議，學(xué)創(chuàng)同步”的教學(xué)方法實(shí)踐過程中探索，堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，及時(shí)探求方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。 三、緊跟形勢，積極教學(xué)研究，為推深化素質(zhì)教育、推進(jìn)和諧校園積蓄動(dòng)力 全員參與，深入研討，創(chuàng)造性地運(yùn)用自主學(xué)習(xí)模式，“先學(xué)后議，學(xué)創(chuàng)同步”的本校教學(xué)特色。學(xué)生中無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。為保證考核工作的實(shí)效性，我們將考核結(jié)果納入年終師生的考核評比之中。 其次，明確責(zé)任，細(xì)化考核。 首先，出臺制度，規(guī)范行為。 二、堅(jiān)持不懈，抓實(shí)常規(guī)管理，為深化素質(zhì)
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