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幼兒園工作心得發(fā)言7篇(參考版)

2024-09-25 12:35本頁面
  

【正文】 我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。經過自己的努力,在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。在學期末,我們向家長開放園內半日活動,在日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引領的方向。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。在解析課程,研讀孩子的歷程中,我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。因此,在活動中,我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,提出不同的要求,以促進幼兒有差異的發(fā)展。這種富有生命力的活動,使孩子真正成為活動的主動建構者。如:在“秋天”的系列主題活動中,我發(fā)現,我班的孩子對樹葉特別感興趣,尤其是在觀察樹的過程中,孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。要求教師要研讀孩子,關注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,并能讀懂孩子的百種語言,理解孩子的探索行為。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引領幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵照紀律。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務。經過半年的努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。別說自理能力了,就連一點的紀律概念都沒有,可以說是很亂。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一年的工作。幼兒園工作心得發(fā)言【篇7】歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學年的工作就結束了,回顧這一年來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。幼兒能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等。通過談話,觀看安全教育錄像等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例,提高幼兒的自我保護能力。班里的老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查,如午睡時,多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來,提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,盥洗活動中不吵鬧,不推不擠等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包里不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進一步強化幼兒的安全意識。通過這樣的競賽活動,認識一一些安全標志,增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力,對保障幼兒安全工作起到了積極作用。一、在日常活動的各方面對幼兒進行安全教育。她也是一條生命,不要讓它四處流浪,吃到一些“好心人準備的毒面包、火腿腸”。沒過多久,我中午起床拉開了窗簾,驚奇的發(fā)現,小花園里又多了一只小貓,他沒有小白長得漂亮,他黑黑的還有一點橘黃色,他躺在了小白以前睡覺的地方老師:“孩子們,小貓累了,她要睡覺了。但是終于孩子們還是看到了!孩子:“老師你快來看,我們找到小白了”“老師,小白睡著了嗎?”“老師,小白怎么不動了”就在這時突然班里有個孩子說道小貓眼淚瞬間在眼里打轉轉,我還沒有想好怎么告訴孩子們這個消息。最近小白不見了,孩子們著急了,經常問我:“老師,小白怎么不見了?”“他去哪了?”我只能說“是不是出去找吃的了?”。小朋友經常會主動到窗子這來看“小白”,并跟她打招呼,跟她說一會兒話,在回教室。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、保育都合格的教師。讓家長正確了解幼兒保育方面的
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