師德師風(fēng)教師學(xué)習(xí)心得范文5篇(參考版)
2024-09-25 12:14本頁面
【正文】 。因此，教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師德師風(fēng)感召和熏陶學(xué)生，提高教育的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重，信任、寬容、友愛的新型師生關(guān)系。正如德國教育家第斯多惠所說的“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵，喚醒鼓舞。師德師風(fēng)教師學(xué)習(xí)心得5近期，我校廣泛開展師德師風(fēng)教育，深入學(xué)習(xí)師德規(guī)范。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。其實是需要教師耐心找到學(xué)生的閃光點，那怕是一點點也不要錯過?！苯?jīng)過這一次，以后上課他常常大膽發(fā)言。我就問其他同學(xué)，他讀得大聲嗎？同學(xué)們大聲肯定地回答：“大聲。后來，他大聲地把詩歌讀完了。因為平時都是他笑別人，哪有別人笑他。但我請別的同學(xué)讀書時，他都會在下面默默地小聲跟讀。雖然平時他膽子大，但是一到課堂上他的膽子就變小了。但是有一部分學(xué)生就是不肯開口讀書，如：我們班有這樣一個后進生，各方面的表現(xiàn)在班中是最差的，不管怎樣教育幫助他，都沒有什么效果。學(xué)生們理解就容易多了，效果也不錯。后來，我覺得要放在詩句里理解，對學(xué)生來說就能更容易明白吧。在上課時，《題西林壁》中的“只緣身在此山中”的“緣”是“因為”的意思，但是很多學(xué)生總是不明白，總是要寫成“緣故”這個意思。教書育人是教師的天職。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。這就要求教師要具淵博知識?！苯虝耸菐煹聨燂L(fēng)的關(guān)鍵。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。師德師風(fēng)教師學(xué)習(xí)心得4國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。教師工作有強烈的典
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