【正文】 。這天我們更多的是努力。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。做好多數(shù)幼兒的家園工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪狀況。向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。做好入園、離園交接工作，確保幼兒安全。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。四、安全工作我及時對室內(nèi)室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑。結(jié)合孩子的狀況，我與家長進行交流，共同開啟孩子的心靈?？伤€是哭著，我在那猜著。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭?！笨砂职謰寢屄犞捍牵?，什么呀?之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了。于是我們耐著性子聽，是不是還叫他過來和他談話，慢慢的我們聽懂了。起初我們在活動中，觀察發(fā)現(xiàn)有些個性的孩子。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣，要克服。保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿?。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力，注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。自己動手制作教學用具。在教學中我備好每一節(jié)課。幼兒園教師教學工作述職報告精選篇8一、加強學習，提高自身素質(zhì)用心參加園內(nèi)各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中，榮獲三等獎。同時向有經(jīng)驗的教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。三、鉆研業(yè)務，悉心育人作為一名教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和潛力。在工作中，我經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，透過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立潛力。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務。經(jīng)過努力，我們班小朋友能夠說進步很快，家長反映也不錯。別說自理潛力了，就連一點的紀律概念都沒有。(二)全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒本年度我擔任小班副班主任，三位教師輪流當保育員。一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。在活動中，能恰當?shù)剡x取和使用教具，重視教學資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。同時加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務，認真履行崗位職責，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守校園的規(guī)章制度?，F(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎。幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。__老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔此重任。我處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。二、童心、知心幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，和__老師照顧著每一個孩子。為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)：一、愛心、天職幼兒園教師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經(jīng)驗的我束手無策，幸虧有__老師在旁邊指導我。本學期我們還舉辦了家長會，進行了“幼兒教學成果展示”，讓家長了解幼兒在本學期所學的知識。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。通過電訪方式，讓家長們了解幼兒園的情況。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，