社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文10篇(參考版)
2024-09-25 11:25本頁面
【正文】 吃著吃著，我們腦子里冒出了一個(gè)鬼點(diǎn)子 把餃子放到老師的碗里 在吃的同時(shí)，我們體會(huì)到了 勞動(dòng)最快樂 。即便如此，我們包的餃子還是奇形怪狀：長(zhǎng)的、短的、方的、圓的 格式各樣的餃子我們都給包出來了。那天下午，老師、教官、同學(xué)一起動(dòng)手包餃子，大家仿佛都融入到了一個(gè)大家庭里，老師和教官一改平時(shí)的嚴(yán)肅，而向我們展示孩童般的笑?；顒?dòng)后，我們都懂得了 粒粒皆辛苦 的啟示，也明白了集體榮譽(yù)感。我們不僅學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的木工作品，也學(xué)會(huì)了 一方有難，八方支援 的道理。同學(xué)們?cè)谥谱鲿r(shí)小心翼翼地，生怕弄壞了自己的作品。三天中，我們進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng)：陶藝制作、電子電路、制作。綠色學(xué)校的這兩天社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多有意思呀，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這多姿多彩的不平凡的兩天。一陣喜悅后，我們圍坐在原定的位子上，欣賞各班同學(xué)臨時(shí)排的節(jié)目，你可別小看這些節(jié)目，他們可精彩了！有一班的小品“1+1”，四班的小品“破車”，分別有表演大師揚(yáng)敏扮演宋丹丹，胡倩楠扮演趙本山， 還有我們班男高音演唱家於寧唱的《小雞》……歡呼聲、掌聲一陣蓋過一陣，在我童年的記憶里留下了難忘的的一頁。在美妙的音樂聲中，我們六年紀(jì)的全體同學(xué)一起跳起兔子舞，大家肩搭肩，圍成一個(gè)大圓圈，左腳蹬二下，右腳蹬二下。軍訓(xùn)課可真是一堂培養(yǎng)我們意志的課呀！綠色學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真是苦中帶甜，甜中帶樂。動(dòng)也不能動(dòng)一下，稍動(dòng)一下就要喊報(bào)告。12月份，雖說已是冬天，但午后的天氣還如同夏天，陽光燦爛。這使我知道它雖然很漂亮，但有著一定的電力。那圓圓的球里有好幾條細(xì)細(xì)的紅色“射線”，會(huì)在里面不停地漂浮，放射。這些課的內(nèi)容還真夠豐富，有自救互救課、陶藝制作課、課……最使我感到新鮮的課是“智慧之光”課。早上，打開窗簾一束暖和的太陽光照進(jìn)來，使我門全身暖烘烘的，舒服極了。到了那里，我們先排隊(duì)去宿舍整理內(nèi)務(wù)。大人賺錢實(shí)在是非常辛苦，有時(shí)還行飽受委屈。說來說去，那位叔叔卻把我們臭罵了一通。我看見佳佳正不停地向一位坐在車?yán)锏氖迨逋其N，他根本不屑于回答。“賣東西咯！”佳佳開始叫賣，可是沒有人來買，她只好更起勁地叫賣，或還是沒人來買。我嘛……”沒等她把話說完，我就搶著說：“你就負(fù)責(zé)叫賣！”好主意！佳佳說。“太好了，這樣既可以讓我們明白父母掙錢有多么辛苦，還可以鍛煉我們的社交能力，真是一舉兩得呢！”我拍著小手說。兩個(gè)女孩坐在小床上，討論著明天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。過往的人都情不自禁地停下來，沉浸在這片寧靜與歡笑中。夏夜的星空，稀稀拉拉的幾顆小星星，閃爍著清冷的光芒。讓我們?cè)邳h的正確指引下，在學(xué)校黨支部、上級(jí)團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。雖然他們面對(duì)坎坷的人生總是一笑而過，但從他們的言語中，我真正體會(huì)到了他們的艱辛，一路走來有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，是啊，他們已經(jīng)很累了，他們需要休息，但更多的是關(guān)愛，是大家的愛。老人們回憶道戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的艱苦歲月，建國后中國的獨(dú)立自主，以及改革開放以來中國的騰飛，并勸導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我得到了深刻的。之后積極參與勞動(dòng)，為老人宿舍打掃衛(wèi)生，幫老人收拾房間，不畏勞動(dòng)之苦積極參與其中，在勞動(dòng)中找到快樂與欣慰。我們剛跨進(jìn)敬老院，它給的感覺是平靜、安寧，在和煦的陽光下，老人們?nèi)齼蓛傻卦陉柟獾紫拢舶察o靜的，他們沒有孩子臉上的天真，青年臉上的憧憬，中年臉上的忙碌，他們象在思索些什么？或許是對(duì)一路走來，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶吧？偶爾頭頂上飛過一兩只燕子，但他們也從不抬頭看，只是默默地低著頭，沉溺于自己幸福的回憶。這次活動(dòng)的意義真大呀！社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇7尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們中學(xué)生正處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀的
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