小學生社會實踐報告范文(參考版)
2024-09-25 10:44本頁面
【正文】 六、分析 ?！ ?2)公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊?！ ?3)聽到周圍的人講過不文明語言，所以不認為有什么不對的地方?！ ?)小學生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法： (1)心里有一種莫名其妙的舒服感?！ ?3)很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候?！ ∥濉⒄{查結果 1)小學生為什么說話不文明： (1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上?！ ∷摹⒄{查方法 1)觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內容?！ 《?、調查時間 20**年6月至8月?！ ∽屛覀償y起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場?！ ⊥瑫r，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環(huán)境應該是全社會的行為。 第二步、行動起來治理“白色污染” 我們淄博，每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。當太陽輻射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢?經(jīng)過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經(jīng)過太陽光照射而把塑料中大量
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