語文教育實習心得(參考版)
2024-09-24 21:51本頁面
【正文】 總而言之，20xx年一月的語文教師實習使我這個大學生受益匪淺。不是體育特長生，就是才藝特長生，真不讓人活了。晚上回去的時候還是把作文拿回宿舍了，想著早點改完不用牽掛，可惜力有不逮，改到一點才改了一半?！ ∥矣浀脤嵙暺陂g，有一天語文課在下午，所以上午改完作業(yè)后基本沒什么事做，就給其他老師當一下跑腿，做一下雜活?！ ?0xx年x月，剛開始語文教師實習的時候，我都是每天跟著指導老師聽課，認真做好聽課記錄，積累教學經(jīng)驗，課后有不懂的問題就及時的請教指導老師，盡快弄懂，這樣讓我進步的特別快，指導老師也夸我很認真，我受到了表揚，特別的開心。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。3上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。對于科任指導老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)譚老師的安排來備課。或許是知之越多，越是覺得難以著手。剛看教材的時候，覺得一篇課文(精讀課文)40分鐘怎么就講初讀部分?，F(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。對于老師而言，最大的疑惑應該是 教師要教到什么程度 。語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時候要充分考慮到語文的學科性質(zhì)。由于我們是新老師 在學校里雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學，與小學生是有很大不同的。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是
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