師范畢業(yè)生實習自我鑒定(參考版)
2024-09-24 19:08本頁面
【正文】 這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益! 看了“師范畢業(yè)生實習自我鑒定的人還看了：。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一?！ ∫陨暇褪亲约簩@兩個月的實習生活所做的總結(jié)。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學，他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法，而極少部分成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。之所以打算從這個角度去做教學調(diào)查，是因為自己所在的實習班級的特殊情況：初一(1)班是七中初一年級的重點班，學生的總體學習基礎較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗豐富的教師。我打算從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題英語教學?！ ∽詈?，在教學研究方面。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。我緊張得忘記了自己的身份實習老師。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。為了能夠有的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作?！ ∑浯危趯嵙暟嘀魅喂ぷ鞣矫?。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。 按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié)。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但是，只要假以時日，各位隊員都能成為教學上的能手，并且盡情地展示自己的才華。盡管是一些經(jīng)驗性的總結(jié)，但是都引領我們形成特有的風格：有的隊員用語相當簡潔，有的隊員很喜歡在課堂上演示實驗和播放實驗視頻……在兩個月的實習期間，我們共承擔了兩節(jié)公開課，分別是張青山隊員的《離子反應的發(fā)生條件》和李茂隊員的《金屬與非金屬的反應》。以往《化學教學論》課程所強調(diào)的導入技能、提問技能等教學技能在這次實習中得到深刻鍛煉
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