大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字6篇_大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書(參考版)
2024-09-24 14:37本頁面
【正文】 機會總是留給有準的人的，我想，有了這封規(guī)劃書，前面的的目標就越發(fā)的明亮，即使道路再曲折，也總能看到希望。通過這次實踐，讓我知道給自己寫一封職業(yè)生涯規(guī)劃書有多難。結束語通過這學期對職業(yè)生涯規(guī)劃這門課的學習，讓我從中學到了很多，以前只是聽到學長學姐們說職業(yè)生涯規(guī)劃這門課，覺得很神圣，很向往，自己也不知道它到底是個什么東西。評估時間：學習階段以學期為單位，工作階段以季度為單位，短期以月為單位，如果出現(xiàn)特殊狀況時，我會及時評估并進行相應的調(diào)整。3當評估連續(xù)兩個季度未完成計劃書的60%○時，考慮備用計劃。評估調(diào)整評估的內(nèi)容： 1定期對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估，對量化標準進行考核，沒有完○成的或完成不好的，要及時分析問題，解決問題。二十年后的我，具有一番成功的事業(yè)，具有較高的社會地位。(2)長期目標：時間：20_20_核心任務：成為高級工程師或部門總經(jīng)理畢業(yè)十五年我將成為公司的核心技術研發(fā)人，人脈關系健全，有固定的客戶群。根據(jù)自身市場觀察預測，聽取師長意見，選擇專業(yè)化道路方向。具體做法：拜師學藝，學好師傅教的各種技術，并且不斷鉆研，能盡早獨立的并且優(yōu)秀的完成任務。大四順利拿到畢業(yè)證書和學位證書，在畢業(yè)之前拿到駕照。核心要求：大一快速適應大學生活，參加各種大學生活動，把握好學習生活的節(jié)奏。因此我會努力學好專業(yè)知識，為未來鋪路。職業(yè)生涯規(guī)劃條件分析小結：專業(yè)知識，使自己更好的適應未來工作中對專業(yè)知識的要求?；螂娏ο到y(tǒng)與電氣裝備的運行、供電系統(tǒng)和高層建筑的電氣設計與運行維護工作。職業(yè)環(huán)境分析： 電氣工程及其自動化專業(yè)學習范圍廣，應用范圍比較廣，就業(yè)形勢較好，如果大四畢業(yè)后繼續(xù)深造，研究學習，則就業(yè)時可供選擇的工作會更多。所以學校的整體環(huán)境很好。學校環(huán)境分析：現(xiàn)就讀于甘肅農(nóng)業(yè)大學，是一所綜合性的二本學院。自我分析小結:通過結合我的性格特征，職業(yè)興趣，價值觀以及能力，我相信我對我未來職業(yè)的工作特征會更好的了解和適應，充分發(fā)揮自身的優(yōu)點，去開創(chuàng)自己的事業(yè)，但在日常學習生活中會有懈怠和迷茫，沒有盡自己的主觀能動性去學習知識，愛看跟學習無關的書籍，愛玩游戲，作為學生，卻沒有把學習放在第一位，但今后會積極調(diào)整，把更多的精力花在學習上。 個人性格特質(zhì)：自信心強，能吃苦。 職業(yè)價值觀:看重人們的生活質(zhì)量，以及工作對社會的價值意義，比較在乎工資。不善于理論性強，抽象事物的探索思考。職業(yè)興趣：技術型，企業(yè)型，社會型。自我認識個人基本情況：性格偏內(nèi)向，好強，愛沉默思考，重感情。我們對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是給自己的夢想插上翅膀。三、職業(yè)定位四、計劃實施大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書3引言：我們向往著美好的明天，所以一直為著心中那個夢而奮斗。鹽阜大地人杰地靈，名人數(shù)不勝數(shù)，如南宋丞相陸秀夫，有著豐富的文化歷史底蘊。全市地勢平坦，河渠縱橫，交通發(fā)達，物產(chǎn)富饒，素有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。市轄區(qū)面積1779平方公里?！?76?！?76。因此，編輯雖然社會地位并不高，但卻擔當著非常重要的社會歷史使命。編輯的行為取向在一定程度上能夠反映出社會對文化創(chuàng)造和文化傳播的要求，更為重要的是，編輯手中掌握著決定稿件取舍的大權，對社會文化傳播起著過濾和把關作用。編輯是一個特殊職業(yè)群體，居于作者和讀者之間，是作者的公仆，也是讀者的公仆，擔當著雙向服務的角色。由此可見，改變傳統(tǒng)的運行機制、進行產(chǎn)業(yè)增長方式的轉(zhuǎn)變是我國出版行業(yè)的必由之路職
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1