中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿5篇(參考版)
2024-09-24 13:50本頁面
【正文】 這是我個人的一點體會。在獲取知識和發(fā)展能力的進程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦后，同學(xué)們應(yīng)該想一想自己是采用什么方法學(xué)習(xí)的，將優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法，老師和書本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進行對照，取長補短，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。即使想了很久還沒想出來，再去問老師或同學(xué)，這時我們的收獲會更大。這樣可能會有收獲，但有些題自己想一想，再想一想很多時候會自己獨立的做出來。三、獨立完成各科作業(yè)。而這些需要時間，我們要善于把一些零散時間合理利用起來。我們要認真的做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，對老師強調(diào)的重點知識要重點復(fù)習(xí)，難點問題作好記號并及時與同學(xué)討論向老師討教。因此，這時的注意力十分集中，學(xué)習(xí)效率就高。什么時候我們的學(xué)習(xí)效率比較高呢？可以說，趕作業(yè)的時候?qū)W習(xí)效率高，考試之前的學(xué)習(xí)效率高，為應(yīng)付課堂老師的提問，在課間十分鐘突擊時效率高。如果是要我學(xué)，家長要你學(xué)，老師要你學(xué)，為了考試而學(xué)，那可能就會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭煩心理。常常說興趣是最好的老師，對學(xué)習(xí)有了興趣他就變成了我要學(xué)，而不是要我學(xué)，我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。而我，只希望能夠把自己在學(xué)習(xí)中的一點體會和大家作一個交流。今天很高興能有這個機會與大家一起談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)。親愛的同學(xué)們，教師們，讓我們攜起手來，共同努力吧。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整，為下次人生的考場早作準備。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自我的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。有的同學(xué)終日忙碌，卻沒有明顯的提高，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自我學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，課堂效率低，課后抄作業(yè)，考試難答題。不勤奮，夢想永遠是夢想、是幻想。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。所以，請同學(xué)們必須要確立自我的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?，在不斷的超越中成長自我，成就自我。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能到達成功的彼岸。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心境和迫切的需求，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的歡樂，體驗克服困難的歡樂，體驗取得成功的歡樂。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。我為我們?nèi)〉锰岣叩某煽兌械礁吲d，同時我代表同學(xué)們向教師說聲您們辛苦了。中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇4尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是705班的張坤芳，很榮幸有機會在那里和大家一齊來分享我的學(xué)習(xí)心得，金秋九月，我們一同踏進“樹人”的學(xué)校，相信新生訓(xùn)練營的種種大家都還記憶猶新，可是時間老人在我們不經(jīng)意間揮了揮
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