【正文】 用睿智和責(zé)任共同鑄就珠市教育更輝煌的明天!　　謝謝大家!　　看過(guò)教育領(lǐng)導(dǎo)教師節(jié)表彰會(huì)講話的人還看了：?！　∥覀円浞掷妹褡迕耖g文化資源，積極爭(zhēng)取上級(jí)相關(guān)部門(mén)的政策和資金支持，辦出學(xué)校特色，以實(shí)現(xiàn)珠市鄉(xiāng)教育的跨越式發(fā)展?！　∥覀円e極與上級(jí)相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，有計(jì)劃地補(bǔ)充教師隊(duì)伍，加大培訓(xùn)力度，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展提供有力的人才保障和智力支撐。為此：　　我們要積極爭(zhēng)取各方支持，繼續(xù)有重點(diǎn)地改善中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施及辦學(xué)條件，積極完成本鄉(xiāng)教育資源的優(yōu)化配置，使全鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校辦學(xué)條件有大幅度改善。另一方面，我們身上又要承載更多的社會(huì)期盼。不管是中學(xué)還是小學(xué)，特色辦學(xué)還停留在表面上，簡(jiǎn)單的文化墻上，文化墻整體比較粗糙，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的深入特色辦學(xué)的內(nèi)涵，利用民族民間文化資源打造特色學(xué)校缺乏資金支持和專(zhuān)業(yè)師資，不利于全面推廣。我鄉(xiāng)教師總體數(shù)量增加不少，現(xiàn)已有實(shí)際在編教師217人，但縣級(jí)以上骨干教師、優(yōu)秀教師和名師人數(shù)為零，專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)比較單一，缺乏藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，教師隊(duì)伍適應(yīng)教育改革發(fā)展的能力與創(chuàng)辦人民滿意教育的目標(biāo)還有一定差距。雖然各學(xué)校管理水平有了明顯的提高，但距離規(guī)范化和科學(xué)化還有很大的差距，教育質(zhì)量整體水平還處在較低水平，學(xué)校管理和辦學(xué)理念還是傳統(tǒng)模式，現(xiàn)代教育理念滲透不夠，教育管理模式陳舊老化。由于我鄉(xiāng)處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，缺乏就近就業(yè)的機(jī)會(huì)，絕大部分家長(zhǎng)外出打工，留守兒童已成為學(xué)生的主流，這給鞏固“普九”成果帶來(lái)了一定的難度，也給教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。根據(jù)珠市鄉(xiāng)教育發(fā)展規(guī)劃還需增加學(xué)校占地面積58986工作平方米，增加校舍建筑面積27137平方米，增加圖書(shū)20852冊(cè)，增加計(jì)算機(jī)224臺(tái)，增加網(wǎng)絡(luò)教室93個(gè)。　　但是，我們和其他地區(qū)相比，還存在較大的差距，我們辦學(xué)條件急需進(jìn)一步改善。同時(shí)積極主辦彝族年、火把節(jié)等節(jié)慶活動(dòng)，對(duì)保護(hù)傳承民間文化進(jìn)行正確的引導(dǎo)，進(jìn)一步提高了民族文化的自信力。我們的特色辦學(xué)初見(jiàn)成效。為了提高我鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)能力，我們建立、健全了校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)制度，并按相關(guān)規(guī)定，安排生均公用經(jīng)費(fèi)中不低于5%的比例進(jìn)行教師培訓(xùn)。各類(lèi)工程穩(wěn)步推進(jìn)，僅2013年中學(xué)就修建了教學(xué)樓1200平方米，學(xué)生宿舍3600余平方米，食堂343平方米，全鄉(xiāng)校舍建筑面積不斷增加，極大的改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。中小學(xué)配備了圖書(shū)，儀器，修建了實(shí)驗(yàn)室。我們的辦學(xué)條件明顯改善。我們的學(xué)校管理逐步規(guī)范。 中學(xué)部2007年以來(lái)，一年一變樣，高中錄取率由8%上升到65%，升學(xué)率由25%上升到90%以上，中考500分(含文綜)以上人數(shù)由2007年的0上升到2013年的44人，2014年的66人，取得了全縣中考第一名的優(yōu)異成績(jī)，得到了社會(huì)的高度肯定，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。近幾年，在全鄉(xiāng)教育工作者的共同努力下，我鄉(xiāng)的教育質(zhì)量得到了明顯的提高，全鄉(xiāng)小學(xué)部學(xué)生平均分、及格率逐年上升，素質(zhì)教育得到較好的推進(jìn)，學(xué)生得到全面的發(fā)展。義務(wù)教育階段學(xué)校占地面積不斷增大，在校學(xué)生不斷增加，特別是珠市中學(xué)，利用短短的5年實(shí)現(xiàn)了學(xué)生數(shù)從260多人到1500多人的歷史性跨越。學(xué)前教育一直是珠市教育的短板，嚴(yán)重制約教學(xué)質(zhì)量的提升，近幾年，鄉(xiāng)黨委、政府采取多種辦學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)前教育從無(wú)到有，從少到多的良性發(fā)展。僅20132016年度就落實(shí)教育用地70余畝，解決了珠市鄉(xiāng)幼兒園工程缺水，學(xué)校校園周邊環(huán)境混亂，調(diào)整補(bǔ)充珠市中學(xué)、珠市小學(xué)、光明小學(xué)、以那小學(xué)、汞山小學(xué)、德塊小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子，制定并執(zhí)行了《珠市鄉(xiāng)中小學(xué)教師管理辦法》，打破了珠市鄉(xiāng)教育一潭死水的局面，激發(fā)了廣大教育工作者的工作激情和主動(dòng)意識(shí)，形成了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，確保了全鄉(xiāng)教育的持續(xù)發(fā)展?！　』仡欉^(guò)去的一年：我們教育優(yōu)先發(fā)展的地位得以全面落實(shí)。在平凡中蘊(yùn)含偉大，在清貧中綻放美麗是廣大教育工作者工作的真實(shí)寫(xiě)照?！　±蠋焸?、同志們，在全面建設(shè)小康社會(huì)的征程中，教師的職業(yè)光榮而偉大，而且他們大有可為。優(yōu)先保證教育投入，努力改善辦學(xué)條件。要認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)改善辦學(xué)條件、提高教師待遇的一系列政策、規(guī)定，注意解決實(shí)際困難，千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事、辦好事。要搞好輿論引導(dǎo)，營(yíng)造重視教育、支持教育、崇尚教育的社會(huì)氛圍，努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚。尊師重教是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志，同時(shí)，尊師重教還是中華民族的傳統(tǒng)美德，關(guān)心、愛(ài)護(hù)教師隊(duì)伍是全社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)?！　〉诹?，要在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍 。種種舉措，深化了素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。小學(xué)，以規(guī)范團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破口，以抓好學(xué)生自我管理、規(guī)范行為習(xí)慣為常規(guī)措施，成立道德衛(wèi)士小分隊(duì)，堅(jiān)持開(kāi)展主題教育活動(dòng)。如初中部充分利用各種宣傳手段，弘揚(yáng)美善，摒棄丑惡。學(xué)校發(fā)展的最終目的是學(xué)生的發(fā)展。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，銳意創(chuàng)新，從而帶動(dòng)全鎮(zhèn)整體教育水平的提高。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。要把培養(yǎng)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀干部作為一件大事，通過(guò)人事制度改革、分配制度改革，建立和完善獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效激勵(lì)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成優(yōu)秀人才脫穎而出的良好局面。　　第四，加大領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)力度。辦學(xué)條件的改善，主要靠政府投入，但也需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力改善現(xiàn)狀。完成了初中學(xué)生食堂、教師宿舍的建設(shè)，