李強(qiáng)為自己工作心得感言(參考版)
2024-09-24 11:08本頁面
【正文】 我曾對一個朋友說：“你舅媽對你很好啊!”她說了一句話，恰恰印證了這個道理：“還不都是‘為’出來的?”是啊，作為一個外甥女，如果幾年都不拜望舅媽，又如何希望舅媽能夠時時照顧呢?所以說，將先取之，必先與之。他說，在他的公司中，新入職員工都要填寫這樣一份調(diào)查表： 你想要住房嗎? 你想要配車嗎? 你想要百萬年薪嗎? 請問您能給我做什么? 當(dāng)他講前三個問題時，我還沒有感覺，可是當(dāng)他講出第四個問題時，我就感覺仿佛是當(dāng)頭棒喝——在當(dāng)今人才競爭日益激烈，求職越來越困難的情勢下，成千上萬的求職大軍又有多少人能夠真正意識到這一點(diǎn)!不論求職多么困難，待業(yè)時間多么長，可真正到了求職的時候，求職者只會想到：工資多少?有養(yǎng)老保險(xiǎn)嗎?有福利嗎?有假期嗎?有交通補(bǔ)助嗎?有住房補(bǔ)助嗎?等等?！ ‖F(xiàn)將自己在看過他的講座之后的一些感觸總結(jié)如下： 一、 要想得到，必先付出。聽完他的講座后，我感觸很深。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“人類靈魂的工程師”這個稱號。十年之計(jì)，莫如樹木。學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財(cái)富。對于教育界這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。他們沒有寬敞的住房，沒有豪華的轎車，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責(zé)任。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長。而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學(xué)生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。 我們中不少教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛生如子。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上。在 教育界，這樣的教師還有很多很多?！ ∮浀靡晃煌抡f過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會好的。敬業(yè)是一種精神，它鼓舞、激發(fā)著我們熱忱地投入工作并樂在其中。 還有一次我們召開工作會議，討論如何提高認(rèn)證工作質(zhì)量和工作效率，待同事們陸續(xù)發(fā)完言，一位領(lǐng)導(dǎo)語重心長地說：“要做好工作，其實(shí)最重要的還不是你的能力，而是責(zé)任心……你們要想到，每一本材料背后都是一個活生生
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