學(xué)生黨員讀書(shū)心得體會(huì)(參考版)
2024-09-24 10:53本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)我們明白了這一點(diǎn)，就會(huì)在面對(duì)事情的時(shí)候，有意識(shí)地從這些事情中學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提高自己的才干和能力。恰當(dāng)?shù)靥幚硎虑?，懂得道理，總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)就是文章。古詩(shī)有云：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最高境界，而所經(jīng)歷過(guò)的“事情”體現(xiàn)出來(lái)的，就是實(shí)踐。所謂“吃一塹長(zhǎng)一智”，世上所有的經(jīng)驗(yàn)，都是由“事情”積累而來(lái)的。因此，向他們學(xué)習(xí)，將會(huì)對(duì)自己今后工作提供極大的幫助。沒(méi)有學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)就會(huì)陷入誤區(qū)，茫然不知所措，從而使自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)逐漸丟失。其實(shí)工作中遇到的所有人和事，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。學(xué)習(xí)是人天生的一種本事，人通過(guò)學(xué)習(xí)喚醒潛能，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中享受快樂(lè)。自然，這也是人生中最大的一種快樂(lè)。學(xué)習(xí)又是作為獲取知識(shí)的重要手段，已經(jīng)成為人們生活中不可忽缺的一部分。學(xué)習(xí)又可以說(shuō)是一種信仰、一種責(zé)任、一種享受、一種能力。書(shū)只讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)習(xí)讀書(shū)的同時(shí)還得“思考”，離開(kāi)了深入的思考，所有的書(shū)都將是過(guò)眼云煙，如空氣般觸摸不到，更談不到拿過(guò)來(lái)為我所用了。在閱讀的體悟中提升理念，更新自己的思想。長(zhǎng)此以往，也許成不了“大氣候”，但至少能成就“小氣候”——儒雅淵博的飽學(xué)之士! 作為一名黨員，我們需要學(xué)習(xí)讀書(shū)，在書(shū)籍的海洋里泛舟，品味生命的芳香。要讀有文字的書(shū)，要讀經(jīng)典的書(shū)，還要讀生活的書(shū)?！苯處煵坏x教學(xué)的書(shū)，要讀教科的書(shū)，要讀教輔的書(shū)，要讀專業(yè)的書(shū)，要讀教育的書(shū)，還要讀政治的書(shū)。學(xué)習(xí)讀書(shū)是自己成長(zhǎng)的必需，學(xué)習(xí)讀書(shū)是精神成熟的必需，學(xué)習(xí)讀書(shū)是修養(yǎng)高潔的必需。讀一些學(xué)生喜歡的書(shū)籍，拉近師生距離。學(xué)習(xí)讀書(shū)不僅是學(xué)生的事，更是教師的專業(yè)，讀一些經(jīng)典，與大家對(duì)話。書(shū)籍是人的精神營(yíng)養(yǎng)液。”朱永新教授認(rèn)為：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是其學(xué)習(xí)讀書(shū)史。讀好書(shū)有如品嘗美味食品，細(xì)細(xì)咀嚼精心細(xì)讀，細(xì)心品味，充分享受其味，充分吸收其養(yǎng)。再看看周圍，那些明智的人也都是手不釋卷的。作為一名黨員教師，應(yīng)該把學(xué)習(xí)讀書(shū)視為生活中的平常事、必做事、份內(nèi)事，不需要任何理由，不作為任務(wù)安排，而應(yīng)該自覺(jué)文秘雜燴網(wǎng)閱讀，持之以恒地閱讀，日積月累地閱讀，整本著作地閱讀，擠出時(shí)間多學(xué)習(xí)讀書(shū)、讀好書(shū)、好學(xué)習(xí)讀書(shū)，讓閱讀成為我們的習(xí)慣，使學(xué)習(xí)讀書(shū)成為我們主動(dòng)自覺(jué)的行動(dòng)，使我們的心靈充滿書(shū)香。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的是教育的責(zé)任。是啊，在信息量特別大的當(dāng)今社會(huì)，在大力提倡教育走向生本的今天，書(shū)籍作為生活的一個(gè)載體已經(jīng)成為我們生存、發(fā)展、進(jìn)步的必需品，有了書(shū)籍才使我們的話語(yǔ)有了意義，讓我們的存在有了價(jià)值。其中《教師學(xué)習(xí)讀書(shū)的N個(gè)理由》《學(xué)習(xí)讀書(shū)的“二為”“三式”》給我的印象特別深，我思索著，對(duì)照著，感悟頗多。家常菜舉例生動(dòng)形象，比喻獨(dú)到精確，提出了許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、
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