學習的心得體會范文怎么寫(參考版)
2024-09-24 10:42本頁面
【正文】 猜你感興趣的：。通過獎勵使學生知道什么行為是有價值的，是能得到認可的，激發(fā)學生盡可能地展示自己的才華，開發(fā)他們的潛能，樂意為共同的學習目標而努力，從而培養(yǎng)學生的合作意識，提高合作技能。獎勵的方式是多種多樣的。評價的內(nèi)容包括小組合作中行為表現(xiàn)、積極性、參與度以及學生在活動中情感、態(tài)度、能力的變化。因此，合理運用小組成員互評與自評，對于保護學生的學習積極性，增強其學習的自信心尤為有效?！焙献餍詫W習可以集中大家的智慧，有利于問題的解決和學生團隊精神的培養(yǎng)。第二它們都是一種量擴大另一種量也隨著擴大，一種量縮小另一種量也隨著縮小。如教學《正比例的意義》時，當學習了例后，我讓生自學例2，讓學生以小組合作形式展開比賽，比一比哪一組的同學最會遷移，最具有創(chuàng)造性。一般來說，重點的問題，應(yīng)多采用小組合作學習。例如簡單的學習內(nèi)容，可以讓學生獨立學習，快速解決問題?！ ∪?、把握時機，體驗“合作” 開展合作學習，要結(jié)合學生和教師的實際水平以及教學內(nèi)容的特點，不能濫用。如在教學《圓錐的體積》一課時，我與學生共整合出了三個問題圓錐的體積如何求?它和圓柱體積可能有什么關(guān)系?如何得出它的體積公式?然后，請同學們自由選擇自己最想解決的一個問題，然后請選擇相同問題的同學組成一個學習小組，到指定地點，選出一位臨時組長?！ 《?、明確任務(wù)，運用“合作” 小組合作學習前，教師要引導(dǎo)學生提出問題，因為呈現(xiàn)問題是合作學習的第一步。并要求各小組的成員相互友愛，坦誠相待，民主平等。不定期的互換角色，保證每個學生的積極參與性。學習小組經(jīng)過合理、優(yōu)化地重新組合，由學習小組民主推薦一名組織能力強、學習基礎(chǔ)好的學生擔任小組長。在實踐教學中，我在尊重學生自愿的原則下，盡量使各組的成員在性別、性格、個性特征、學習成績等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性。長期以來關(guān)于同伴互教活動的研究發(fā)現(xiàn)，在學業(yè)成績方面，教者與被教者都能從中受益?！ ∫弧?yōu)化組合，準備“合作” 在數(shù)學學習中，小組成員的組合要怎樣才能達到有凝聚力、才能共同促進呢?前蘇聯(lián)著名的心理學家維果斯基將兒童的最近發(fā)展區(qū)界定為由獨立解
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1