20xx人教部編版語文七年級上冊第17課貓(參考版)
2024-11-30 19:09本頁面
【正文】 山東星火國際傳媒集團 通過學(xué)習本文，我們吸取了許多經(jīng)驗教訓(xùn) 從 作者身上 我們得到的啟示： 對任何事情不能根據(jù)一點可疑跡像就妄下斷語否則就會顛倒黑白，傷害無辜同時發(fā)現(xiàn)錯誤要虛心自省避免重蹈覆轍 山東星火國際傳媒集團 通過學(xué)習本文，我們吸取了許多經(jīng)驗教訓(xùn) 從 第三只貓 身上得到的啟示： 這只貓因為不討人喜歡而慘遭毒打以至死亡聯(lián)系到人，不受歡迎的人更容易成為犧牲品，所以做人應(yīng)該力求完善自我 山東星火國際傳媒集團 你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最順利，但你可以最樂觀 …… 同學(xué)們，不論走到哪里，你們一定要讓自己成為最好的 —— 最綠的小草，最純的水滴，最亮的星星 …… 山東星火國際傳媒集團 關(guān)注弱小 尊重 生命 善待 他人 共建和諧 課外作業(yè) 假如養(yǎng)第二只貓時也養(yǎng)了鳥，鳥也被咬死，“我”將怎樣想，怎么做？請寫成 200字的片段作文。 …… 憤憤地，以為懲罰得還不夠快意。 山東星火國際傳媒集團 （ 3）以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我”是怎樣想、怎么做的？ 不確鑿。 板書 山東星火國際傳媒集團 課堂小結(jié)： 貓 （ 2段） （ 3— 14段） （ 15— 34段） 第一只貓 第二只貓 第三只貓 病亡 — 一絲酸辛 丟失 — 悵然、憤恨 屈死 — 難過、愧疚 再 養(yǎng)貓 久不 養(yǎng)貓 永不 養(yǎng)貓 理解課文 內(nèi)容 : 抓住相關(guān) 詞語 和 句子 把握文章 中心 : 抓住 議論、抒情 的句子 技巧總結(jié)： 山東星火國際傳媒集團 （ 1）為什么寫兩只可愛的貓的篇幅不如一個丑貓的篇幅長，到底發(fā)生什么可怕事情？ “芙蓉鳥事件”
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