20xx小學一年級數(shù)學教研組工作計劃(參考版)
2024-09-24 02:24本頁面
【正文】 以上是本組的初步計劃和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，扎實完成工作任務?！ 》e極參加各種學習、培訓活動，使教師素質(zhì)提高?！ ≌J真閱讀教育教學雜志、上網(wǎng)瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網(wǎng)上問題交流。在完成自己的教學任務后，及時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學思路。如開展我是小小神算手等口算比賽等! 積極配合教科室工作，認真上好每一節(jié)公開課，積極聽取學校優(yōu)秀教師的示范課，并做好聽課記錄，認真學習?！ ?1)開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學小明星評比等?！ ￠_展形式多樣的數(shù)學活動。一方面教師在講課時要注意突出重點，善于捕捉學生的注意，善于巧妙提問，啟發(fā)思維，引起興趣。③注意調(diào)動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態(tài)和藹可親。首先教師在教學中要做到：①合理分配教學時間，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力?！ ±^續(xù)加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣?！盎睢苯谭?，以靈活多變的方法進行教學?！皩崱鄙险n，注重學生獲得知識的過程?！ ∥?、工作措施 強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教 學質(zhì)量。 在學生中開展形式多樣的數(shù)學實踐活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展?！ 亩喾轿弧⒍嘟嵌葘W生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處?！ ≌J真抓好學生學習習慣的養(yǎng)成工作，監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果。學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。雖然教齡都不算少，但全都新近考調(diào)入城小，又全都是大班額現(xiàn)象，并且教學雙班，心理和精力都有待好好調(diào)整。本學期展開“重常規(guī)，抓教研”為主線的課堂研究?！ 幦～@得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子?！ 〖訌妼υ跀?shù)學教學中一年級學生審題習慣的培養(yǎng)，讓一年級的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。 加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律?！ ”緦W期教師在電子備課的基礎上同時要加強復備課，教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，教材的分析工作應放在備課之前進行，不能把它放在教學后記之中。嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性?！ 『葑フn堂教學管理?！ 「母镎n堂教學，努力體現(xiàn)新理念。 三、工作內(nèi)容 認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材?！ ∈贡窘M教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。 激發(fā)本年級學生學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。不斷學習進步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平。 總之，本月我們要實實在在的把課備好，把課上好，把學生輔導好，在教學研究活動中，我們要堅持一手抓教學常規(guī)的落實，一手抓課程改革的不斷深化，從而達到提高教學質(zhì)量，減輕學生負擔，完成教學任務的目的，讓學生開心，家長放心。 2 、繼續(xù)聽課、評課，寫反思和評課報告。教學后重反思總結。我們教研組提出了“發(fā)展為本、主動參與、合作學習、體驗成功”四個方面的要求。 我們把數(shù)學思維訓練當成一門課程來開展，一是能更好地促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求?！ ? .積極參加教學實驗“小班化教學”，收集、整理對實驗教材的評價意見與修改建議，總結教改經(jīng)驗。要面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好畢業(yè)班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。加強訓練有效性的研究，提高其實效性、針對性和反饋性。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。
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