20xx四年級語文教案——永生的眼睛(參考版)
2024-09-23 05:05本頁面
【正文】 o)人們 支持器官捐贈的建議書。)作業(yè) 寫一封號召 (h224。 六、布置 (b249。)。讀一讀課題，你讀懂了什么？ 總結(jié)：這雙眼睛里留下了捐贈者珍貴的角膜，留下了父親的諄諄教導(dǎo)，留下了為別人著想，無私奉獻(xiàn)的精神，更留下了生命的崇高價值 (ji224。 shēng)的馬兒，那多么美妙！ 師：父親 (f249。 qīn)語重心長地說──如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。n)的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一局部。)在對我們說些什么呢？ 五、回歸課題，升華情感 １、引讀〔課件出示〕：是啊，在這一刻──我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！ ２、解讀句子：自由地讀讀這段話，想一想讀懂了什么？〔父親還留下了什么？〕從哪里讀懂的？〔抓住真正，遠(yuǎn)非來理解〕 ３、回讀父親 的話： 師：父親還為我們留下了沖動，留下了幸福，留下了一雙永遠(yuǎn)閃亮的眼睛 (yǎn jing)。n me)？從哪里體會到的？ ⑵感情 (gǎnq237。guī)課題，點擊出示〕 課件出示：孩子熱淚盈眶，她跑到外公的身邊 (shēnbiān)，緊緊地?fù)肀? shēng)的 馬兒，那多么美妙！父親接著說：當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！ ⑴初讀，指名 (zhǐm237。tǐ)讀──集體讀〕：如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。 ①數(shù)百萬的患者渴望得到的是什么 (sh233。)有意義的。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是
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