20xx中班科學(xué)活動(dòng)多變的顏色教案反思(參考版)
2024-09-23 04:54本頁(yè)面
【正文】 但是在給幼兒操作調(diào)色的 活動(dòng)時(shí)，我沒(méi)能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象，使得幼兒的興趣停留在操作上，沒(méi)能到達(dá)進(jìn)一步探索的愿望。交了的小朋友，領(lǐng)著美 人志就可以出去看看我們幼兒園里除了紅黃藍(lán)橙紫綠還有些什么顏色呆會(huì)兒告訴我！ [好！現(xiàn)在第一組的上來(lái)交 ]〕 活動(dòng)反思： 色彩是直觀地，如果幼兒不能有意去感受，就會(huì)視而不見(jiàn)，因此本人讓幼兒在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中去體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，在調(diào)色活動(dòng)中感受顏色的多變，大大地激發(fā)了幼兒對(duì)色彩的關(guān)注，同時(shí)讓幼兒觀察周?chē)臇|西，讓幼兒對(duì)周?chē)纳十a(chǎn)生了興趣，就能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)各種顏色，在配色活動(dòng)中，也讓幼兒對(duì)科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣?！? 4 幼兒繼續(xù)練習(xí)配色并涂畫(huà)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。 個(gè)別配好的幼兒口述，教師示范用蠟筆配色涂畫(huà)。 〔要求輕涂，不超過(guò)輪廓線。 〔教師操作完畢后，由幼兒口述教師如何配色的，同時(shí)在杯上貼上相應(yīng)的三原色顏色圓片。 將
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