【正文】 不要忘記美麗的校園，不要忘記和藹的老師，不要忘記真摯的同學(xué)。當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，他會(huì)在心底里默默地為你鼓掌 。畢業(yè)近在眼前，你會(huì)忘記，當(dāng)年當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，會(huì)陪著你一起玩 。 除了成長(zhǎng)我還收獲了友誼。不完美的淚，你笑著擦干。我不完美的夢(mèng)，你陪著我想。只要抬起頭來(lái)向前看，看到未來(lái)，看出精彩。跟著我鼻子眼睛動(dòng)一動(dòng)耳朵，裝乖耍帥換不停風(fēng)格。唱響童年，唱亮人生。至少我還能夠勇敢的自我欣賞。奧運(yùn)冠軍什么概念 ?但有肯搏的人拿下它。夢(mèng)想在一個(gè)遙不可及的地方，但只要你肯努力，肯吃苦，夢(mèng)想觸手可及。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)寫(xiě)在日記上，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng)，只要你敢想就算沒(méi)到達(dá)理想，至少有回憶珍藏。一次次的奔跑，一次次的跌倒，一次次義無(wú)反顧的爬起，一次次成功后的歡笑。 同學(xué)友誼作文 15 長(zhǎng)廊里回蕩的歌聲，操場(chǎng)上有清脆的笑聲，教室中有朗朗的書(shū)聲 ?? 蟬 鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤。 單純的友誼，天長(zhǎng)地久，都不會(huì)忘記彼此，發(fā)生的所有矛盾，扭頭便煙消云散，而你為我做的事，卻天地可鑒。 單純的友誼，經(jīng)過(guò)洗禮，反而變得更加純粹，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，讓我明白原來(lái)我在他們的心中占據(jù)很大地位。認(rèn)為初中與小學(xué)還是有很大差別的，現(xiàn)在想來(lái)，憶起與同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是三天三夜都說(shuō)不完啊。 總之，只要我們真誠(chéng)待人，正確把握，友誼就會(huì)長(zhǎng)久；反之，友誼則如曇花一現(xiàn)，稍縱即逝。同學(xué)和朋友之間常有事相托，這是正常的。這樣，同學(xué)、朋友之間從相逢到分離，才能達(dá)到 “ 意猶未盡，情猶未了 ” 的境界，才會(huì)因他的到來(lái)而欣喜，因他的離別而思念。 只有把握好同學(xué)、朋友交往的尺度，才能建立起健康、純潔、高雅的友誼。 其三，交往要有 “ 度 ” 。在傾聽(tīng)過(guò)程中， 不時(shí)插上一兩句富有情感的安慰話，引導(dǎo)他走出煩惱與不快的泥濘。同學(xué)、朋友遇到挫折、苦悶、壓抑時(shí)，他需要一個(gè)發(fā)泄情感的對(duì)象。 其二，學(xué)會(huì)理解與寬容。真誠(chéng)是樸實(shí)的，它不需要慷慨激昂，也不需要華麗的辭藻。但這種友誼并非一天兩天就能建立起來(lái)的，它好比溫室中的鮮花，需要我們用 “ 真誠(chéng) ” 之水用心澆灌、呵護(hù)。同學(xué)之間的交往，真是一塊試金石。 朋友是容易交的，保持友誼卻很難，小事也能破壞友誼，所以我們要細(xì)心呵護(hù)友誼之花。 ” 結(jié)交朋友，實(shí)乃人生一大樂(lè)事。想想，如果兩個(gè)性情火爆的人走到一塊該是什么樣呢 ?? 她，就是不一樣。 但是我卻不同，悲從心出，喜形于色，想什么就說(shuō)什么。但性格不是問(wèn)題，只需要兩顆心能夠融到一塊就是成功?？荚嚱Y(jié)果出來(lái)以后，我們又會(huì)互相勉勵(lì)，在下一次考試?yán)^續(xù)廝殺 ?? 她，就是不一樣。雖說(shuō)是對(duì)手，卻更是朋友。也許是英雄惜英雄，才使我們的友誼能夠延續(xù)至今。當(dāng)我賭氣和她鬧別扭時(shí)，她總是悄悄地走到我跟前，拉一拉我的衣袖，一個(gè)靦腆的微笑，便化解了我們之間的矛盾；當(dāng)我考試失利的時(shí)候，我總會(huì)趴在她的肩上痛哭，她一邊輕輕地拍著我，一邊安慰我，勸我振作起來(lái)，重新奮斗；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤對(duì)不住她的時(shí)候，一個(gè)無(wú)可奈何的眼神，一聲佯裝生氣的責(zé)怪，讓我們的友誼之路繼續(xù)向前延伸 ?? 她，就是不一樣。以致后來(lái)，她的一舉一動(dòng)都影響著我，她走進(jìn)了我的生命，成為我生命里的一部分。 同學(xué)友誼作文 12 “ 朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒。 我與李林的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到 不幸或悲傷時(shí)，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。過(guò)了幾天我落下的功課全都補(bǔ)齊了。 ” 李林堅(jiān)定地說(shuō)。 在放學(xué)的路上，我對(duì)李林說(shuō)： “ 你這些天幫我補(bǔ)習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚。老師再次生氣地說(shuō)： “ 李林站到后面去，不要浪費(fèi)大家的學(xué)習(xí)時(shí)間。李林沒(méi)有聽(tīng)到 老師的話，過(guò)了一會(huì)李林還是沒(méi)有站起來(lái)。終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就耽誤了她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，李林幫我補(bǔ)習(xí)到 12 點(diǎn)才回家，她寫(xiě)作業(yè)到深夜，還要幫我準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)筆記。她白天努力地學(xué)習(xí)，晚上幫我補(bǔ)課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。雖然她 已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我們始終保持著聯(lián)系。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。真沒(méi)想到，回家后媽媽高興地說(shuō)： “ 以后你同學(xué)如有需打字的文章，你就拿回家，這是助人為樂(lè)的好事，也可提高打字速度 !” 班級(jí)博客，增加了我與同學(xué)間的友誼 ! 同學(xué)友誼作文 11 我的記憶猶如廣闊的藍(lán)天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。 開(kāi)學(xué)后，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)有了自己的博客，所以一下子全班的同學(xué)都活躍著、關(guān)心著每天博客上出現(xiàn)的文章，而這些文章都是平時(shí)日記寫(xiě)得好，有 “ 五角星 ” 才能享受刊登的。 ” 我擦干眼淚，顫顫巍巍地走回教室 ?? 如果將成功看作一個(gè)等式，那么成功就等于同學(xué)（朋友、伙伴） +時(shí)間。 ” 一同進(jìn)來(lái)的同桌說(shuō)。 我跑到一個(gè)偏僻的地方，不聽(tīng)話的眼淚像金豆子般 “ 嘩嘩 —— ” 地落下來(lái)。 ” “ 你丟三落四，還是放我這！ ”“ 不，放我這！ ”“ 放我這！ ”“ 算了，書(shū)包又不是你的，聽(tīng)書(shū)包的主人的把。 ”“ 你的書(shū)包就放我這吧。 ” 說(shuō)干就干，同學(xué)們都拿來(lái)了抹布，還有一些瘦弱的同學(xué)實(shí)在幫不上忙，就圍在桌子旁，說(shuō)： “ 你的桌子太臟了，不要放文具進(jìn)去。小 E 上前一看說(shuō)： “ 這張桌子質(zhì)地不錯(cuò)，及時(shí)太臟了。 我趕到的時(shí)候，小 C 和阿 D 已經(jīng)搬出一張新桌子，我連忙伸手去搬，他們卻立刻阻止： “ 你身子弱，干不得體力活，這種活應(yīng)該我們干。 我想說(shuō)： “ 同學(xué)情永遠(yuǎn)珍貴 ” 。我們也曾抱怨過(guò)，為什么時(shí)間這么短。哈哈，一起探討，一起學(xué)習(xí)。 這一切都讓我們好熟悉啊，讓我們想起了同學(xué)之間的快樂(lè)，（ *^__^*）嘻嘻 ?? 多么高興??！ 作為一個(gè)初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)最珍貴的就是同學(xué)之間的友誼，剛剛邁入初中的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都是朦朧的小孩，不知道什么是同學(xué)情，只知道我們可以天天一起耍，根本沒(méi)想到會(huì)分開(kāi)。 ” 同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾，但是，不能因?yàn)橐患∈戮汪[矛盾。我對(duì)他說(shuō)： “ 不是都絕交了么。 我是組長(zhǎng)，因?yàn)槲业乃膫€(gè)組員沒(méi)完成語(yǔ)文作業(yè)的預(yù)習(xí)任務(wù)，我去告了老師，老師罰他們抄課文。但是除了我們倆都不能忘記這是我們的約定是誰(shuí)也能忘記的，可是，這個(gè)節(jié)日是你創(chuàng)造的，更何況是你，你怎能忘記呢？你怎能忘記呢？ 別了，我那灰色的友誼。我數(shù)了一下我們的友誼一共是 39頁(yè)，雖然不多，但是這是見(jiàn)證我友誼 的象征，是不滅的。 有時(shí)我急忙的上了 移動(dòng)著鼠標(biāo)要看你彩色的頭像，你那豆豆頭像只是靜靜的躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。越來(lái)越遠(yuǎn)，我們彼此之間漸漸淡忘，此后，似乎是子虛烏有，什么都消失了。也有一種妒忌的滋味。 你說(shuō)我們相見(jiàn)了是緣分，我也覺(jué)得，不管是熟人還是陌生的人相見(jiàn)了就是一種純真，美好，真摯的緣分。不知道這個(gè)叫友誼的東西，什么時(shí)候突然地帷幕了，再也觸碰不到，不是我的，永遠(yuǎn)不屬于我的。所以， 我告訴自己，世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的友誼 —— 盡管這很幼稚，讓我始終安慰著自己。我始終相信，友誼始終不會(huì)說(shuō)謊?；ハ鄮椭俏覀?nèi)祟惖拿赖拢肝覀兠恳粋€(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。 當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我時(shí)，我的心中也同樣會(huì)感到安慰。語(yǔ)文方面他如遇到不會(huì)的字，我會(huì)陪他一起來(lái)認(rèn)，然后再把字編成兒歌或字謎讓他來(lái)猜。 在學(xué)習(xí)上，我也會(huì)耐心地幫助他。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么地溫暖。我正在發(fā)愁，旁邊的王偉安問(wèn)我： “ 你為什么不寫(xiě)啊 ?” 我告訴他我沒(méi)有帶文具盒。帶著感恩的心去愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家人、快樂(lè)就會(huì)無(wú)處不在。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是對(duì)我愛(ài)的信任。兩年前我一無(wú)所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識(shí)，這是愛(ài)的果實(shí)。愛(ài)是分享，體會(huì)感恩。徘徊在同學(xué)之間的，是友誼 。也許這樣的話，我還可以全心全意地投入學(xué)習(xí)了吧 ? 友誼，它真的深?yuàn)W嗎 ?也許不吧，只要投入全部信任，投入全部的心，就一定會(huì)收獲一份比白云更純潔的友誼。 就這樣，因?yàn)殛懽咳氐牟恍湃?，我早早的結(jié)束了這場(chǎng)友誼。 可是我卻沒(méi)有要解釋的意思，朋友之間連信任都不存在了，再怎么解釋，也是 多余的。 我在日記中，曾經(jīng)寫(xiě)到過(guò)有關(guān)友誼的話題，還抱怨了對(duì)周圍朋友的不滿。 忽然，有人把手搭在了我的肩上，說(shuō)： “ 你這個(gè)人疑心怎么這么重 ?” 我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)了我在班上最好的朋友陸卓蓉有些難過(guò)和生氣的臉。這節(jié)是體育課，老師還坐在講臺(tái)，卻早已被我們無(wú) 視在了腦后。懷疑它是否和以前一樣純潔，是否和以前一樣天真。有時(shí)我想，太年幼的我們，是不是可以選擇放棄這個(gè)難懂的 “ 奧數(shù)題 ”?友誼他真的是一把鋒利的雙刃刀，在帶給我們歡樂(lè)的同時(shí)，卻又無(wú)形地給了我們一刀。大家都 忍不住笑了，病房里增添了難得的歡樂(lè)。我心想 :你真糊涂！你怎么一點(diǎn)都不理解我這個(gè)班干部？困難 ...劉小敏似乎看出了我的想法，建議道 :“ 我們來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，為班長(zhǎng)解悶怎么樣？ ”“ 大家歡迎鄭裕華為大家唱一首歌 .” 鄭裕華是我們班的 “ 小歌手 ” 。當(dāng)時(shí)她氣得直瞪著我。 ” 她用眼睛盯著我說(shuō) :“ 你少管閑事。我看著她，不禁想起幾天前的一件事 : 語(yǔ)文課的那天，袁世華拿出一本課外書(shū)看我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候她正在欣賞。他們興高采烈地拿著糖果進(jìn)來(lái)，問(wèn) :“ 劉真，沒(méi)事吧？ ”“ 這個(gè)東西我不習(xí)慣吧？ ”“ 你為什么摔得這么重？ ”.....“ 喂！ ” 我嘆了口氣說(shuō) :“ 真倒霉。 周日下午，我正無(wú)聊的想著什么，病房的門(mén)吱呀一聲，伸進(jìn)了幾個(gè)小腦袋。其他患者都是成年人，只是偶爾有人說(shuō)點(diǎn)什么。沒(méi)想到滑了一跤，左手骨折，住進(jìn)了區(qū)衛(wèi)校附屬醫(yī)院。 記憶是陣陣花香，我們說(shuō)好誰(shuí)都不能忘 ?? 同學(xué)友誼作文 3 那是一件初三的事情，至今還深深地刻在我的心里。還記得我們對(duì)著熏衣草許下的諾言嗎：不管相隔多么遙遠(yuǎn)，不管世事如何變遷，我們的感情永遠(yuǎn)不變。但我相信我們的感情不會(huì)隨著距離的改變而改變。你跑到操場(chǎng)的一個(gè)角落停了下來(lái)，在雨中你給我講了你所有的委屈，我一邊安慰你，一邊勸你和我一 起回教室（因?yàn)槲掖┑暮苌伲芾洌?，可倔?qiáng)的你就是不愿意，我實(shí)在沒(méi)有辦法，雖然凍得打顫，但還得舍命陪同桌。 可惜快樂(lè)的日子總是那么短暫，初中三年一晃就過(guò)去了。 從這件事上，我吸取的教訓(xùn)是：要合作才能把一件事情辦好。上岸以后，李明對(duì)我說(shuō)： “ 對(duì)不起，劃船的時(shí)候我沒(méi)專心劃。我讓李明往左劃，他往右劃。我們坐上了小船，邊劃邊欣賞風(fēng)景，兩岸的山連綿起伏。 那是去年春天的一件事了。 同學(xué)友誼作文 1 一天，爸爸帶我去劃船。 第五篇：同學(xué)友誼作文 同學(xué)友誼作文 (精選 15 篇 ) 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。 ”“ 那你的傷口怎么辦呀？ ” 他二話沒(méi)說(shuō)就把我的手拽了過(guò)去，硬把手套給我戴上。 ”“ 我忘了 ” 我連忙回答到。凍得通紅。.（不用謝） 第二天長(zhǎng)跑時(shí)候到了，同學(xué)們都帶上了五顏六色的手套。我今天正好帶了二個(gè)。他走過(guò)來(lái)幫我止血，只見(jiàn)他霎時(shí)間用手把我的傷口按住。手上的鮮血流個(gè)不停，和我一起玩的鐵哥們朱哥名字 .人稱豬頭肉。準(zhǔn)備上美術(shù)課使用。 同學(xué)友誼作文 15 我們班是一個(gè)溫暖的家庭，在班主任的教導(dǎo)下同學(xué)之間做到互相學(xué)習(xí)，我親身經(jīng)歷了感人的一件事。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片太陽(yáng)。她很感動(dòng)，目光中含著期盼，真情地對(duì)我說(shuō)：謝謝你，謝謝你！我沒(méi)事。一次老師給我們布置了一份練習(xí)題，我們相互幫助，最后我們都考了 100 分。 記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位同學(xué)，我們上學(xué)、放學(xué)都在一起。 同學(xué)友誼作文 14 同學(xué)，多么美好的字眼。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這個(gè)夜晚，沒(méi)有黑暗，也沒(méi)有孤獨(dú)。 又想起了和好朋友一起在樓下冰場(chǎng)滑冰堆雪人的情景。它們都在雪媽媽的懷抱中睡著了。樹(shù)，不再抖了。 其實(shí)，雪應(yīng)該更是像媽媽一樣，寒風(fēng)瑟瑟，樹(shù)，草都驚恐在抖著身子。仔細(xì)聽(tīng)，還真能感受到它們的快樂(lè)，感受到它們的自由。 我可不這么認(rèn)為，抬起頭，坐在窗前，凝望著外面飛舞的雪花。下課后，我的手套都因?yàn)檠┒兊脻駶竦?，身上也都掛滿了雪，快成了一個(gè)雪人。但是，這場(chǎng)雪下得大而長(zhǎng)，就像我與它的友情 —— 天長(zhǎng)在久。 ” 同學(xué)友誼作文 13 下雪了。 再次走進(jìn)記憶門(mén)的時(shí)候，那看守的老者重視，我將友誼帶給我的感覺(jué)講給他聽(tīng)，她笑了笑，冷我驚詫的是，記憶之門(mén)里面的所有珍奇全都不見(jiàn)了。 友誼是一把 傘下的兩個(gè)身影，是一張桌子上的兩對(duì)明眸。漫漫人生路，豈能無(wú)荊棘 ?若被絆倒，就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體會(huì)成功的快樂(lè)呢 ?這些話，令我又充滿希望。當(dāng)在人生之路上跌倒時(shí)，心中被 “ 放棄 ” 這個(gè)意念完全占據(jù)?；?qū)⒖鞓?lè)的事告訴對(duì)方，然后一起開(kāi)懷大笑。時(shí)而互相探討， “ 爭(zhēng)吵 ” 激烈。我們總是在同一張桌子上，專注地學(xué)習(xí)。 自從擁有了友誼，我不再孤單寂寞。我思索了一會(huì)兒，選中了友誼。 同學(xué)之間的友誼，像冬天的火爐，像夏天的涼水，是一種無(wú)形的體貼。 有一天，蔣恩潔沒(méi)帶橡皮，正急著呢！我毫不猶豫地拿出橡皮給蔣恩潔，我微笑面對(duì)她，她好像看懂了我的心思，拿起橡皮擦了起來(lái)。下課后，我對(duì)她感激不盡，連聲說(shuō)： “ 謝謝，謝謝！ ”“ 不用謝！ ” 蔣恩潔微笑著對(duì)我說(shuō)， “ 幫助別人是我應(yīng)該做的。 我的好朋友是蔣恩潔，我和她還是同桌。 ” 同學(xué)友誼作文 11 同學(xué)之間的