【正文】 三是在院系兩級(jí)管理模式下，工作方法少、創(chuàng)新意識(shí)不夠，有待進(jìn)一步探索和提升。一是深入學(xué)生部不夠，尤其是深入學(xué)生當(dāng)中，深入班級(jí)、公寓了解學(xué)生意愿較少 。做到大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺維護(hù)系部團(tuán)結(jié)，在工作中做到服從領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)管理，關(guān)心下屬、團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生、為人師表，努力樹立高?；鶎诱すぷ髡叩牧己眯蜗?。自覺接受學(xué)院紀(jì)律組織、黨員同志、全體師生的監(jiān)督。在 第 23 頁 共 23 頁 廉潔自律方面，我自覺遵守黨紀(jì)國(guó)法，以八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生資助管理、實(shí)習(xí)就業(yè)、推優(yōu)入黨等工作中，我嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，不搞卡拿索要，始終保持 清正廉潔的作風(fēng)。 三、勤政廉潔方面 作為一名年輕干部，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。三是抓好手續(xù)辦理服務(wù)，為畢業(yè)生提供就業(yè)咨詢，檔案整理，就業(yè)手續(xù)辦理等服務(wù)。 實(shí)施一把手就業(yè)工程，一是加強(qiáng)就業(yè)信息服務(wù)，通過就業(yè)信息網(wǎng)、 qq 群、微信群、個(gè)人郵箱等方式搭建就業(yè)信息平臺(tái)，為學(xué)生提供及時(shí)的就業(yè)信息 。三是做好學(xué)生服務(wù)，保障學(xué)生合法權(quán)益。 二是強(qiáng)化日常管理，確保學(xué)生和諧安全穩(wěn)定。倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，重溫名家名作。開展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)， 如：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生之岳麓山清理垃圾污染志愿者活動(dòng)，關(guān)愛老人之敬老院義工活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒，服務(wù)校園之為學(xué)院宣傳欄洗臉活動(dòng)。同時(shí)，積極參與學(xué)院開展的各項(xiàng)活動(dòng)，一方面按照活動(dòng)要求組織班級(jí)、系部進(jìn)行初選，確保選手質(zhì)量，另一方面設(shè)立配套獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高同學(xué)們的參與積極性。、開展了團(tuán)章知識(shí)競(jìng)賽。開展了托起生命的搖籃演講比賽 。 圍繞踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一主題，結(jié)合專業(yè)特色開展了一系列的特色活動(dòng)，多方面提升學(xué)生素質(zhì)，鍛煉能力。按要求做好組織發(fā)展和團(tuán)內(nèi)推 第 21 頁 共 23 頁 優(yōu)工作，共吸收名優(yōu)秀青年加入團(tuán)組織，為團(tuán)組織輸送了新鮮血液，全年還選送優(yōu)秀學(xué)生余人參加學(xué)院黨校學(xué)習(xí)，并確立發(fā)展對(duì)象擇優(yōu)入黨。通過這些途徑提升學(xué)生干部才能和工作能力，完善學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)體系。三是 1 精品文檔值得收藏精品文檔 word可編輯值得收藏 加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。二是加強(qiáng)黨支部隊(duì)伍建設(shè)。從思想上高度重視，在政策上大力支持，著力打造一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧型的輔導(dǎo)員工作團(tuán)隊(duì)?；I劃申報(bào)省教育廳特色輔導(dǎo)成長(zhǎng)室建設(shè)項(xiàng)目，并打算參加全國(guó)心理咨詢師培訓(xùn)及等級(jí) 第 20 頁 共 23 頁 考 試，以便更好應(yīng)對(duì)本職工作需要。今年參加了省教育廳網(wǎng)絡(luò)信息員培訓(xùn)，市教育局資助管工作培訓(xùn)和學(xué)院教職工繼續(xù)教育培訓(xùn)等，通過這些學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生職業(yè)教育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、學(xué)生資助管理工作等有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)。主動(dòng)參加學(xué)院組織的政治理論學(xué)習(xí)和活動(dòng)，撰寫讀書筆記 4 篇，讀書心得余字。一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會(huì)精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系，積極參加黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)，反對(duì)四風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)。一年來，我認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，較好地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就本年度個(gè)人履職及廉政情況總結(jié)如下： 一、努力學(xué)習(xí)，注重個(gè)人修養(yǎng) 為了跟上時(shí)代發(fā)展步伐，本人積極參加各種形式的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到德能兼修。 第 19 頁 共 23 頁 第五篇： 6 月個(gè)人述職述廉報(bào)告 精品文檔 word 可編輯值得收藏 6 月個(gè)人述職述廉報(bào)告范文 2024 年，本人大部分時(shí)間是從事團(tuán)委工作。作為一名管理者，我應(yīng)加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究，不斷總結(jié)、積累管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。 還要不斷加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身自身專業(yè)水平和專業(yè)指導(dǎo)能力。幼兒園所收經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格管理，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀口上，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益和透明度， 對(duì)于我個(gè)人而言，沒什么大的成績(jī)，但看見園所的進(jìn)步和教師的進(jìn)步我感到欣慰，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到自身的不足： 還要大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。作為幼兒園的一把手，我能嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，做好經(jīng)費(fèi)管理工作，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)管，規(guī)范收費(fèi)行為，所收款項(xiàng)均入學(xué)校帳目。 第 18 頁 共 23 頁 四、廉潔自律，關(guān)愛教職工任何時(shí)候，我都把幼兒園集體利益、教職工利益放在首位，我善待教師，經(jīng)常與教職工談心，了解教職工的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況，適時(shí)賞識(shí)、鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我也注重幼兒園的特色建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)全園教師積極開展課題研究，順利完成 “ 十二〃五 ” 市級(jí)課題《基于兒童立場(chǎng)的幼兒紙藝活動(dòng)深化研究》開題論證工作，邀請(qǐng)南師大教授孔博士前來指導(dǎo)，和教師們一起積極進(jìn)行幼兒 園特色共享區(qū)域的建設(shè)，以及 “ 六一 ” 東方寶貝紙藝節(jié)活動(dòng)的開展，不斷豐富園所特色內(nèi)涵。我注重幼兒園常規(guī)管理，深入班級(jí)實(shí)施 “ 尋常時(shí)刻保教工作個(gè)別化指導(dǎo) ” ，采取一對(duì)一蹲點(diǎn)直面的方式，有針對(duì)性地加強(qiáng)跟班觀察與指導(dǎo)。并以實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，深化人事制度改革、規(guī)范幼兒園崗位設(shè)置和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。按管理中，能充分發(fā)揮教職工的民主參與能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理，召開教代會(huì)，由教職工大會(huì)共同商議，完成了東方 第 17 頁 共 23 頁 娃實(shí)幼績(jī)效工資考核方案。在 “ 制度建設(shè)和效能提升年 ” 活動(dòng)中，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)制度措施進(jìn)行全面梳理，以規(guī)范化、科學(xué)化、制度化為目標(biāo)，對(duì)現(xiàn)有管理制度進(jìn)行了 “ 廢、改、立 ” ，進(jìn)一步規(guī)范和完善了幼兒園管理?xiàng)l例、管理干部隊(duì)伍考評(píng)制度、建立管理崗位工作規(guī)范，改進(jìn)工作作風(fēng)。在處理事務(wù)上，我始終做到大事講原則，小事講風(fēng)格，注意營(yíng)造一種融洽、舒心的氛圍。不了解的不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。通過班子會(huì)議、個(gè)別交談、閑聊等途徑，進(jìn)行交流合作、情感溝通，角色位置互換等。 第 16 頁 共 23 頁 以學(xué)促教，以學(xué)樂教，以學(xué)務(wù)教都是一個(gè)循環(huán)積累提升的過程，它能有效的促進(jìn)全園教師業(yè)務(wù)水平的提高和全園保教質(zhì)量的加強(qiáng)和落實(shí)。幼兒園每年訂閱幼教雜志和刊物十幾種以上，豐富教師讀物，園內(nèi)開展“ 心靈之約品悅?cè)松?” 讀書活動(dòng)，園內(nèi)設(shè)立 “ 讀書角 ” ，為教師讀書提供安靜和溫馨的環(huán)境。我