7學(xué)校黨委副書記“4風(fēng)問題”個(gè)人自查材料(參考版)
2024-09-23 00:36本頁(yè)面
【正文】 今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和師生的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更大的貢獻(xiàn)。每周到學(xué)生食堂就餐一次以上。堅(jiān)持每學(xué)期到各聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研一次，參加教研活動(dòng)一次，上課一門 。堅(jiān)持為業(yè)余黨校和青馬班的學(xué)員講黨課，推動(dòng)我的理論學(xué)習(xí)。善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努 力提高工作能力和服務(wù)水平。在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系師生，傾聽?zhēng)熒庖?，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關(guān)系 。要牢固樹 立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一 。三是要努力培養(yǎng)自己謙虛、文明、慎獨(dú)的道德品質(zhì)。所以，除 **，培養(yǎng)好的作風(fēng)，做合格的黨員，必須時(shí)刻加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一是要 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 堅(jiān)定理想和信念，要有事業(yè)心，不能把工作僅當(dāng)成是謀生的飯碗，應(yīng)該在工作中去尋找快樂，尋找樂趣，發(fā)現(xiàn)工作的意義和價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想和幸福。黨性修養(yǎng)要通過(guò)在組織中學(xué)習(xí)、鍛煉、磨礪才能逐步培養(yǎng)起來(lái)。前兩者是自然的產(chǎn)物，后兩者是精神的產(chǎn)物。自然境界和功利境界的人是現(xiàn)在就是的人 。我們黨歷來(lái)都十分重視和培養(yǎng)黨員干部的黨性，我想黨性修養(yǎng)就是黨員的人生修養(yǎng)，是自 我凈化，自我革新，自我完善的過(guò)程，通過(guò)黨性修養(yǎng)提升的是黨員干部的人生境界。 加強(qiáng)黨性修養(yǎng) 黨性修養(yǎng)是每個(gè)黨員干部的必修課。堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，更新觀念，勇于創(chuàng)新。提 高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。系統(tǒng)而 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 不零碎 。自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考。要做一個(gè)合格的高校領(lǐng)導(dǎo)，把工作做好，就必須注重學(xué)習(xí)，尤其是面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。針對(duì)前面查擺出來(lái)的問題及其產(chǎn)生原因，我明確了今后的努力方向，提出了初步整改措施。 五、今后的努力方向和改進(jìn)措施 這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵是落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，重點(diǎn)是針對(duì)作風(fēng)方面存在的問題，提出解決對(duì)策，制定和落實(shí)整改方案 。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益少了。 改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神 黨的先進(jìn)性來(lái)自于每個(gè)黨員自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這樣一來(lái)，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，與 群眾的思想感情疏遠(yuǎn)了，導(dǎo)致工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神 。在抽時(shí)間和擠時(shí)間學(xué)習(xí)上 還不夠自覺，致使自己的學(xué)習(xí)無(wú)論從廣度和深度上都與工作要求不相稱。 二是學(xué)習(xí)的自覺性不高、學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好。僅就上述存在的問題分析產(chǎn)生的原因，我感覺究其根源，從根本上講是
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