6小繼教學習心得體會(參考版)
2024-09-22 23:41本頁面
【正文】 總之，通過 “ 十二五 ” 小繼教這次培訓，讓我深受啟發(fā)，這次學習的收 獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。在課堂教學中我們采用多提問、多練習，多給學生活動、多自我表現(xiàn)的機會，即盡量讓每個學生都有 “ 一展身手 ” 的機會的教學方法。 第 14 頁 共 14 頁 第二，通過 “ 十二五 ” 小繼教這次培訓，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。回憶這幾天的培訓，讓我感受頗多，下面就具體談一些學習的收獲。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手；才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。 在新世紀新時代的社會里，社會的發(fā)展需 要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學習，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，不斷在教學實踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學經(jīng)驗。機遇與挑戰(zhàn)來自國家教育 第 13 頁 共 14 頁 事業(yè)發(fā)展的新形勢。 第五篇：小繼教學習心得體會 55 小繼教學習心 得體會 “ 十二五 ” 期間是我國實現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型、全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，教育正在發(fā)生具有深遠意義的變革，深刻地影響了中小學教師繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展。做一名好教師是我的終極目標。 有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導(dǎo)航員。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。概括地說， “ 教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。 二、教育無小事。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。 一、通過學習，我首先是更新了觀念。學習期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得 了非常大的進步。 通過學習，并結(jié)合我校學生的實際情況，我將從學生思想工 第 11 頁 共 14 頁 作入手，積極探索，努力形成系統(tǒng)的、科學的、行之有效的教學方法，尋找出一條能夠大面積提高教學質(zhì)量的課改之路。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。離開制度的管理終究是要失敗的。 在德育工作上，有多種切合實際的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。在洋思從不比活動的次數(shù)，不搞形式主義，特別注重活動的質(zhì)量， 第 10 頁 共 14 頁 使學生真正地受到了前移默化的教育。 注重活動的質(zhì)量。 二、科學的管理、切實的德育工作是發(fā)展的保證 開展學生的思想工作要從心理入手。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。 因人施教，不讓任何一個學生掉隊。 相信每一個學生 學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。 小繼教學習心得 本寨小學楊明文 時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，小繼教學習已經(jīng)結(jié)束，通過這次學習，我感觸頗深，總結(jié)有如下幾點： 一、傳統(tǒng)教育觀念的突破是發(fā)展的基礎(chǔ) 做教師的應(yīng)該多 在自己身上找問題，不要做自己的辯護人， 第 9 頁 共 14 頁 只有正
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1