6小學一年級班主任工作總結(參考版)
2024-09-22 22:41本頁面
【正文】 。對學生的缺點與不足，避免了不分場合當眾揭短，挖苦嘲諷，乃至導致自尊心和自信心的完全毀滅的悲劇。久而久之，依賴性、神經(jīng)質(zhì)、敵意等不良心理都會從這種難以忍耐的重壓下滋生。因為我認識到對學生嚴格要求都是正當必要的，缺乏嚴格要求，放任自流，是對學生不負責任。 六、其他 第 4 頁 共 4 頁 在本學期班級管理中，我努力達到以下境界。一年級學生，學習用品的準備，洗頭洗澡等都離不開家長的管理，因此與家長溝通就顯得格外重要。因此我注意協(xié)調(diào)任課教師，尤其更多與是同時教兩個班數(shù)學的穆老師溝通交流，協(xié)助指導學生其他科學習。 五、主動與科任教師溝通、家校聯(lián)手，共同為學生的全面健康快樂成長凝聚合力。明確班干職責，采用班干部輪流值日制度，但直到在期末我才看到了班干部所發(fā)揮的積極作用。先進帶后進，最終共同進步促進班集體的先進性。根據(jù)二堡實際，組織學生積極參加學校組
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