20xx幼兒園中班數(shù)學(xué)教案4的組成含反思(參考版)
2024-09-21 23:51本頁面
【正文】 ng，用于較大事物的個體局部，這個詞匯是相對于宏觀描述的，是在分割的根底上表達(dá)宏觀意象。 教學(xué)反思： 這節(jié)課，我投計了時以活動為主，讓幼兒在游戲和玩中學(xué)習(xí)，使幼兒了解 4的組成，讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高了。 三、評價幼兒的操作情況 對上課認(rèn)真聽講并獨立完成作業(yè)的小朋友予以表揚(yáng)。 教師：請小朋友把練習(xí)冊翻開到第 25頁，完成 4的分解組成及加減法 教師：做加減法時，題目的要求是：右邊每個盤里原來有 4個桃子。 二、個別操作 3 重點指導(dǎo)能力弱的幼兒，知道分桃子時下面要畫桃子而不能用數(shù)字來代替，下面
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