20xx公儀休拒收禮物說課稿(參考版)
2024-09-21 21:47本頁面
【正文】 仔細揣摩人物的內心想法?！? 〔六〕、布置作業(yè)：課后再演練一下 ?公儀休拒收禮物 ?這個獨幕劇，把戲演得更好些、更逼真些。 〔學生在活潑的思維和情境表演中，加深理解和體驗。表演 時要注意表情、動作，可以表現得夸張一些，會背的同學就試著背，不會背的可以看著書讀。 〔披文入情注重學生的感悟和語感的訓練，讓學生學會感受、體會、體驗、揣摩?！? 〔三〕、分角朗讀課文 課文中除了公儀休這個人物，管家他是怎樣的人？〔虛情假意阿諛逢迎〕子明呢？〔謙遜有禮勤學好問〕我們分角來讀一下他們的對話，選擇一下自己感興趣的人物。 〔讓學生在主動積極的思維和情感活動中，更進一步理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，要尊重和珍視學生獨特的感受，體驗和理解。 〔 6〕引讀子明最后說的話。 〔 4〕找出這段話中的關鍵詞，自己讀一讀，說說這段話你怎么理解？〔 俗話說，拿人家的手短，吃人家的嘴軟。 〔 2〕指名讀一讀?！? 講讀第三局部。〕 〔 3〕你能把他們倆的對話都讀好嗎？我們一起來試一試。請你務必轉告你家大人。 〔 1〕分角讀管家、公儀休的話。表達了以學定教的新理念?！材銇懋敼芗?，他又是怎樣拒絕的，誰來當公儀休。 〔 1〕指導朗讀品味，體會公儀休對鯉魚的喜愛之情?！不匚端频摹初庺~的味道實在是鮮美呀！我已經很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。〔讓學生帶問題去讀課
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