【正文】 。相信他們的生活會(huì)慢慢好起來，因?yàn)樗麄兊膼酆兔篮玫钠焚|(zhì)。為了掙錢去到不熟悉的大城市，按響一家家的門鈴，需要勇氣，好不容易才掙來了一些錢，卻因此摔傷 了，擺脫生活的艱難似乎真的不容易。阿里在沖向終點(diǎn)時(shí)我哭了，他沉重的喘氣，疲憊的步子，幼小的身體，就像生活的壓力，煩惱，責(zé)任，壓在他幼小的心上，讓我為他開心，感動(dòng)的同時(shí)感到沉重、心酸。孩子的世界是簡單的，單純的，對 于阿里，得了冠軍的他卻哭了，因?yàn)樗麤]有 完成對妹妹的承諾成為季軍。為了給妹妹贏得一雙球鞋，錯(cuò)過了報(bào)名的阿里固執(zhí)地要體育老師讓他參加，而每天奔跑著去學(xué)校也鍛煉了阿里跑步的速度。而妹妹為了能讓哥哥早點(diǎn)去學(xué)校而不至于遲到，提前交了試卷，當(dāng)靴子因?yàn)楸寂艿暨M(jìn)了水溝撈不上來的時(shí)候，她急哭了，為了哥哥，為了鞋子，為了 “ 不爭氣 ” 的自己。阿里和妹妹和妹妹之間的感情，就像他們吹出的彩色泡泡，給他們的生活帶去了一抹美麗溫暖的色彩。當(dāng)妹妹發(fā)現(xiàn)了她不見了的小鞋子穿在另一個(gè)小姑娘的腳上后，她從一開始的生氣到最后的原諒和釋懷，以及那個(gè)小姑娘撿到妹妹的自動(dòng)鉛筆后雖然很喜歡但還是還 給了妹妹，這些讓我看到了他們的寬容和善良。當(dāng)阿里的大球鞋在妹妹的小腳上行走時(shí)，發(fā)出的聲音讓人感覺是那么的沉重，亦如現(xiàn)實(shí)生活壓在這兩個(gè)小孩肩上不相稱的壓力一樣。從阿里的眼神中可以體會(huì)到他當(dāng)時(shí)內(nèi)心的自責(zé)、焦急、害怕，而他畢竟只是一個(gè) 9 歲的孩子 。 阿里，一個(gè) 9 歲的男孩，他的懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、簡單、執(zhí)著、善良讓人有一種心酸的感動(dòng)。 總之，這部電影帶給我的滿滿的都是感動(dòng)，為親情，為愛情，為友情，也為師生情，更是為孩子身上那種純真的氣質(zhì)，真希望所有孩子都能健康快樂地成長，不必為那些本不該他們操心的事而 煩惱，永遠(yuǎn)保持那份天真，那份純潔。弄丟妹妹的鞋子，最怕的就是被父母責(zé)怪，因此希望妹妹幫自己隱瞞。阿里連續(xù)好幾天上學(xué)遲到被主任發(fā)現(xiàn)，阿里又不愿意說出真實(shí)情況，主任無法容忍，想要開除他，恰巧被老師看到了，老師幫他跟主任解釋，最終阿里又回歸課堂，阿里的老師能對阿里伸出援助之手，就體現(xiàn)出老師對學(xué)生 平凡而又偉大的愛。 阿里和他的老師之間存在著悠悠的師生之情。 阿里一家和鄰居之間展現(xiàn)出純純的 鄰里之愛。阿里的母親為了家庭操勞臥病在床，阿里的父親眼神中滿是心疼和擔(dān)憂，更是因此責(zé)怪阿里不懂事，不幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。孩子的純真在兄妹倆身上展現(xiàn)無遺，就像一陣清風(fēng)吹拂在我的心上。哥哥的想法很簡單，只想彌補(bǔ)自己的過失，讓妹妹和其他孩子一樣穿著漂漂亮亮的新鞋去上學(xué)。 阿里和妹妹薩拉之間表現(xiàn)出了濃濃的兄妹之情。阿里以后一定會(huì)為他沒有珍惜自己的童年而失望的。 他錯(cuò)過了童年，錯(cuò)過了人們要珍惜的童年，錯(cuò)過了，無論用多少錢都買不回來的童年。他沒有太多的夢想。在那個(gè)小男孩再次沖刺的時(shí)候，想都沒想就沖了進(jìn)去拿到了第一名。是一 個(gè)無法代替的形象，視為一個(gè)依靠，是信賴 ??。阿里兄妹感動(dòng)了，放棄了追討鞋子的念頭。 故事中，讓我觸動(dòng)的第三個(gè)地方是，當(dāng)莎拉看到他那雙被人拿走的鞋子穿在另一個(gè)女同學(xué)的腳上時(shí)，她并沒有直接跑上前去告訴那女同學(xué)并把自己的鞋子直接拿回，而是在放學(xué)時(shí)等在校門口，然后悄悄地跟在那女同學(xué)身后，探到了女同學(xué)的住址。終于他沖出終點(diǎn)線后累到在地上。他爬起來繼續(xù)追，腦子里浮現(xiàn)的全是妹妹穿著舊鞋子的模樣。 故事中，讓我觸動(dòng)的第二個(gè)地方是，他在長跑比賽過程中，他一直讓自己保持第三名，可事情沒有那么順利。一做好家務(wù)，就馬上坐在地上，讀書寫字，復(fù)習(xí)功課，成績非常優(yōu)秀，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。雖然他們年紀(jì)輕輕，卻能勇敢地面對生活的困難 。 而阿里兄妹呢？雖然他們家境貧困，可是他們的生活卻很快樂。生在 21 世紀(jì)的我們，過的是 “ 衣來伸手，飯來張口 ” 的無憂無慮的生活，是父母的掌上明珠。 “ 窮苦的孩子早當(dāng)家。更糟的是他自己的那雙球鞋也在長跑過程中磨爛了。為了送妹妹那雙球鞋，他 苦苦哀求老師讓他參加比賽，肯定能得獎(jiǎng)。 阿里看到學(xué)校有通知選派 6 名同學(xué)去參加長跑比賽，三等獎(jiǎng)就可以送一雙球鞋。兄妹倆天天如此。為了不受父母的挨罵，也為了不給父母增加負(fù)擔(dān)，他努力和妹妹交流讓妹妹不把這件事告訴父母。主人公阿里是個(gè)懂事的孩子，母親生病父親工作，所以家里的許多負(fù)擔(dān)都落在 了阿里的身上。這是一部民族電影，因?yàn)樗冀K深情的傳達(dá)著伊朗文化價(jià)值的魅力；它也是一部人文電影，因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的注入了人性價(jià)值的關(guān)懷。 布萊松說： “ 一門藝術(shù)只有在保持它的純潔的時(shí)候，才具有真正的力量。讓一 個(gè)幼小的心靈去承受一個(gè)并不奢侈的渴望的沉重折磨，這已經(jīng)不是以童趣為主要特征的兒童電影所能承受的主題了。金魚對小阿里的 “ 安慰 ” ，仿佛超越貧窮，超越苦難，這種對本土文化的自信和自然的吟唱，才使得電影關(guān)于人文主題的表現(xiàn)有了最寬廣而又厚實(shí)的舞臺(tái)。所以他們會(huì)施舍于人，幫助于人：阿里送湯給鄰居；清真寺里的糖決不拿為己用；雖然自己沒鞋穿，也不忍心問家庭更加窘困的女孩把鞋要回來等等，這些細(xì)節(jié)的設(shè)置都 使故事充滿了溫暖的氣息。在阿里的背后，我們可以清 楚地看到伊朗人對自己信仰的虔誠和知足，盡管生活上他們是貧瘠的，精神上卻樂觀開朗。波斯語是伊朗的正式官方語言。電影中不斷出現(xiàn)主人公奔跑的畫面，這也體現(xiàn)了伊朗的社會(huì)現(xiàn)狀：人們?yōu)榱藟粝胨奶幈疾ǎ挥斜寂懿庞邢Ｍ?，只有奔跑才能生存下去。民族、部落、部族對立與宗教對立相互交錯(cuò)，并為外國侵略勢力所利用。阿里他有信仰，并且這信仰使他不放棄一直去奔跑，這與他背后的人文環(huán)境無法分開。電影以平等的高度去與主人公對話，看著他純真的大眼睛，聽他幼稚的話語，沒有浮華，只有真實(shí)與質(zhì)樸。這部電影獲得了 1998 年蒙特利爾電影節(jié)最佳影片和 2024 年奧斯卡最佳外語片提名，并在多倫多、香港、倫敦、紐約等 18個(gè)國 際電影節(jié)上榮獲 11 項(xiàng)大獎(jiǎng)、《時(shí)代》雜志十大影片，創(chuàng)下美國放映伊朗電影的票房記錄 —— 100萬美元。 這部電影在拍攝于 1997 年，兩次新電影浪潮之后，伊朗的文化政策進(jìn)一步開放，伊朗電影進(jìn)入了一個(gè)史無前例的發(fā)展期。富家的孩子可以無憂無慮地等待下一次游戲，但是窮人家的孩子卻又要忙著尋找下一個(gè)工作。但是，窮人和富人的生活界限 終究是難以跨越的，孩子有一天也是要進(jìn)入充滿了限制和不平的成人世界，那時(shí)他們還是要無奈地面臨身份、地位的問題。父親在花園工作的時(shí)候，阿里和富家小孩就在一旁愉快的游戲。 伊朗社會(huì)存在著嚴(yán)重的城鄉(xiāng)貧富差距問題，這還表現(xiàn)在阿里與父親去富人區(qū)找工作，一次又一次遭到冷遇。而那個(gè)穿走妹妹小鞋的女孩，盡管生活貧困，但是她撿到妹妹的新筆后還是還給了她，妹妹露出了感激的笑容。 電影中令人記憶深刻的是妹妹在學(xué)校發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩腳上正穿著自己遺失的鞋，就叫來哥哥想辦法。這時(shí)出現(xiàn)了阿里父親騎著自行車，車后有兩雙新鞋子的畫面。得知跑了第一名之后阿里難過的哭了。最初是以看兒童電影的態(tài)度去看的，主角全是兒童，講的是小孩子的心事與約定，直到第二遍才發(fā)覺電