【正文】 。三是向挫折和教訓學習，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。 ，完善自我。 堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。 注意加強現(xiàn)代學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好的自我形象。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。 思想上清醒、堅定；理想信 念不動搖；理論要強。 ” 沒有養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的終身學習的堅定信念和良好的教育習慣。 ，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。 ，因而依靠集體的力量，群體的智慧，達成合作共贏的目標難。 ，而出現(xiàn)倦怠敷衍現(xiàn)象。但有些沒有做到，如每天，讓課堂改變一點點；堅持每天至少讀書 30 分鐘；今日事今日畢；凡事都要找到依據(jù)等，有待我的努力養(yǎng)成。 。家校溝通是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。就是相互學習、相互幫助還不夠理想；能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當依靠團隊的力量，群體的智慧，達成合作共贏的目標。這是教師的職業(yè)特點所決定的。 。 。沒有做有償家教和利用職務之便謀私之事。 。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學 ，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠高，有時出現(xiàn)僅用分數(shù)來衡量學生的好與壞。 “ 同學們好，請坐，我相信你能做好！這件事，老師也有責任 ” 運用較少，如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。沒有體罰或變相體罰學生的行為。 。有工作激情，但創(chuàng)新能力稍弱，沒有自律意識不強、作風渙散、紀律松馳、語言不文明等問題，更沒有吃喝玩樂、不思進取的現(xiàn)象。盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行，也沒有只教書不育人的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極行動等問題。 魯迅先生說過： “ 我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。 我還要繼續(xù)正確地對待大家提出的各種師德師風建設的意見，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。 加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。 堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。 注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。約束自己，認真整改。 思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議， 取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。 在于家長溝通上不夠主動。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。 在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必 須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。雖然我很清楚地知道，熱 愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己教育工作，自我剖析如下： 一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題： 在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。文章 本人從事教育工作已經(jīng) 10 年了，長期擔任小學數(shù)學及班主任工作。二是組織本部門人員積極參與到企業(yè)各項業(yè)務發(fā)展中來，不但確保市場部重點工作發(fā)展業(yè)績?nèi)巳诉^關，整體突出。二是帶頭作用不明顯，主要 表現(xiàn)在市場部作為經(jīng)營龍頭部門，部門整體發(fā)展業(yè)績不突出。 一是以身作則不夠。針對上述問題，將結合學先進、找差距活動的開展，虛心學習先進局的經(jīng)驗，客觀看待全省快速發(fā)展的局面，堅定快速發(fā)展的信心，努力提高對市場的分析能力，站在全局的高度組織經(jīng)營發(fā)展工作，為全市郵政業(yè)務發(fā)展發(fā)揮出市場部應有的作用。二是整體發(fā)展觀念不強。 一是對全省發(fā)展形勢認識 不到位。另一方面，認真分析總結發(fā)展中涌現(xiàn)出的好的典型和經(jīng)驗，通過典型帶動，促進業(yè)務的全面發(fā)展，努力營造比學趕超的業(yè)務發(fā)展氛圍。具體表現(xiàn)在工作開展以來，關注數(shù)字進度多，關注典型做法少，未能發(fā)揮市場部選樹典型、推廣經(jīng)驗的作用。具體表現(xiàn)在工作中僅停留在數(shù)字報表形式的通報上，缺乏對重點工作的文字性通報，尤其對發(fā)展落后 的單位和專業(yè)項目，督導通報不到位，跟蹤落實不到位，指導幫扶不力。 三、工作方法方面。并不斷增強責任意識和爭先意識，站在全省的層面定位工作的方向，以先進局為標