【正文】 “ 心動(dòng)不如行動(dòng) ” ，加油袁煒，你一定行！ 。 許多的人說： “ 如果你覺得這一天過得十分累，就說明你在進(jìn)步。一句俗話說得好 “ 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人后退。對(duì)于下一面的學(xué)習(xí)，我應(yīng)該更加認(rèn)真努力，努力向著自己自己訂的目標(biāo)沖。 還有沒多久就要期中考試了，我應(yīng)該更加努力，努力去學(xué)好每一門功課，在自己理解的情 況下不出差錯(cuò)。 時(shí)刻保持著一個(gè)向上的心，努力學(xué)習(xí)不松懈，學(xué)會(huì)在生活中汲取知識(shí)。 學(xué)會(huì)不懂就問，虛心求教，解決不同的難題，不斷深化自己。 語文的閱讀沒有進(jìn)行深入的探究，文章意思沒有看的透徹、看懂；數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題還有錯(cuò)誤，沒有仔細(xì)思考；英語首字母填空錯(cuò)誤太多；物理的題目自己都理解，卻因?yàn)閱栴}沒有看 清楚而錯(cuò)，十分不應(yīng)該，自己不仔細(xì)。雖然我考試不是每場(chǎng)都很順利，但相信功夫不負(fù)有心人，只有努力就會(huì)成功。我開始比以前更加努力。我要有在逆水中 也能前進(jìn)的決心。果然，功夫不負(fù)有心人，我又和別人齊頭并進(jìn)，進(jìn)到了年段百強(qiáng)。一定是我太驕傲自滿了，才會(huì)退下來的。 可是，在初一下學(xué)期的時(shí)候，我卻慢慢退了下來，退到了原來的名次。我心想，一定要擠進(jìn)年段 100 名。也是決定成敗的最終關(guān)鍵。一定可以考上的，我總相信一句話：功夫不負(fù)有心人。讀僑聲前，渴望讀僑聲后當(dāng)上班委，我也已經(jīng)當(dāng)上了。這次很悲哀的進(jìn)步了 5 名多，但我不覺得丟人，畢竟這是我的真實(shí)成績(jī)！這次考試，又讓老師滿意的，也有讓老師失望的，我 會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的把分搬回來的！ 個(gè)人月考學(xué)習(xí)總結(jié) 7 渴望，是一種指引我們前進(jìn)的方向。不過，下次我要是再考成這 個(gè)成績(jī)俺就撞墻去！ 英語：這個(gè)科目我并不討厭，這次沒考好純粹是我太粗心了！不是落了 “is” ，就是落了 ”ing ，堅(jiān)決不再考成這樣了！政治：呼呼，還好還好！ 歷史：這分?jǐn)?shù)要藏起來！不能給別人看！但我會(huì)讓它重見天日的！哼哼！ 生物：我認(rèn)為不錯(cuò)了，但是這分?jǐn)?shù)、以我的水平說還是有點(diǎn)少！ 這一個(gè)月，如果你問我： “ 你認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎？ ” 我會(huì)肯定的說： “ 我認(rèn)真了！ ” 雖然成績(jī)不是太理想。不過，我并不認(rèn)為這是我們同學(xué)的全部責(zé)任，因?yàn)?，這個(gè)老師是實(shí)習(xí)的剛剛畢業(yè)，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，看看成績(jī)單上。 數(shù)學(xué)：不知道這次的月考題是太簡(jiǎn)單了，還是我真的進(jìn)步了，這次出乎意料的拿到了從來沒有拿到的成績(jī)。這次月考把我的弊處充分的暴露了出來。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，再寫今天老師所布置的作業(yè)，接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。 通過了整個(gè)學(xué)習(xí)情況，我要重視新規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃。而數(shù)學(xué)呢，我對(duì)新知識(shí) 有一個(gè)了解的過程，所以開始老師說什么，我根本聽不懂，只有學(xué)習(xí)新知識(shí)后一兩天，我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西。 重點(diǎn)就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上，我做得不夠好。正因?yàn)檫@樣，我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡，晚上就多了學(xué)習(xí)的時(shí)間，我卻沒有做過這一點(diǎn)。 初中初一月考總結(jié) 通過一個(gè)月的月考，我想應(yīng)該為過去的一個(gè)月的學(xué)習(xí)好好做個(gè)總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)需要老師的指導(dǎo)，讓學(xué)生明確哪些知識(shí)是需要識(shí)記的，這不僅僅有助于學(xué)生掌握當(dāng)前所要學(xué)的知識(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，不輸在基礎(chǔ)知識(shí)上。平時(shí)要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)現(xiàn)課堂知識(shí)性與趣味性統(tǒng)一的化。 學(xué)好任何一門知識(shí) ，興趣是第一關(guān)，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生真正的融入知識(shí)，才能將知識(shí)真正的內(nèi)化。應(yīng)該說我們不僅學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們老師也養(yǎng)成了良好的教育教學(xué)習(xí)慣。我們要求學(xué)生認(rèn)真練字，規(guī)范書寫，我們大家一致認(rèn)識(shí)到它的重要性，那我們就一直堅(jiān)持，我們要求學(xué)生答題規(guī)范，對(duì)于不合格的答卷，一定要求學(xué)生重做。 狠抓語文教學(xué)的常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文組所有老師都能夠按時(shí)上下班，從沒有無故遲到早退的現(xiàn)象，大家樂于上班，辦公氛圍濃厚，沒有晚自習(xí)的也都到晚七點(diǎn)以后才離開，大家認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，榮辱共當(dāng)。 個(gè)人月考學(xué)習(xí)總結(jié) 5 月考是我們用來檢測(cè)學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是我們教師反思自身教學(xué)的載體，從學(xué)生的考試中我們能很好對(duì)以往工作進(jìn)行總結(jié)，也為下一階段的教學(xué)提供一個(gè)指導(dǎo)。 只是就像是一股強(qiáng)勁的風(fēng)，如果你沒有掌握好風(fēng)向就會(huì)沉落海底，但你掌握好風(fēng)向，把良好的習(xí)慣當(dāng)做熟練的駕船技巧，必定會(huì)乘風(fēng)破浪，出海遠(yuǎn)航。 通過這次月考的檢驗(yàn)，我相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮恼n堂中必定會(huì)認(rèn)真聽講，投入到熱烈的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。 學(xué)習(xí)態(tài)度是決定這一科成績(jī)是否理想的關(guān)鍵因素，如果你對(duì)這一科沒有興趣，甚至心生厭惡，那么你的這一科成績(jī)絕對(duì)不會(huì)很理想，態(tài)度決定成敗。 現(xiàn)在，我們作為初中生，還在求學(xué)階段，然而現(xiàn)在有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，完全成為了被動(dòng)者，由 “ 求學(xué) ” 變成了 “ 求著你學(xué) ” ，這一習(xí)慣將會(huì)直接影響你今后的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)不理想，因此，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很重要。 通過這次月考，我們應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度， 學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反思。在這次考試中，我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己的位置，把學(xué)習(xí)的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的。沮喪的同學(xué)，請(qǐng)丟掉你的自卑，以良好的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。 個(gè)人月考學(xué)習(xí)總結(jié) 4 時(shí)間 飛逝轉(zhuǎn)眼間我們成為初中生已經(jīng)兩個(gè)月了，在一周前，學(xué)校公布了月考成績(jī)，面對(duì)自己的成績(jī)單，同學(xué)們可能會(huì)有不同的態(tài)度；成績(jī)好的同學(xué)可能會(huì)沾沾自喜，成績(jī)不好的同學(xué)可能會(huì)垂頭喪氣。所以在平日的學(xué)習(xí)作業(yè)中，就要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的習(xí)慣，這樣才能提高在考試時(shí)答題一次性正確率，來不及復(fù)查也不會(huì)錯(cuò)得太過離譜。 數(shù)學(xué)這次有了一些不必要的失分，這并不僅僅只是用時(shí)間緊、粗心、緊張等借口來安慰自我。英語字母組合拼寫，語文關(guān)鍵偏旁、高頻生字詞，都是需要重視背出的資料。如語文的基礎(chǔ)背記失分嚴(yán)重，體現(xiàn)了我基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。課堂上沒有抓住重、難點(diǎn)，也體現(xiàn)出了我的課堂效率不高，預(yù)習(xí)工作沒有做好，所以，以后要做的首先是嚴(yán)格要求自我，在課前預(yù)習(xí)新知，在課堂上全神貫注，在課后做拓展提升。而我認(rèn)為最主要的問題則出在課堂上，課堂上經(jīng)常容易忽視重、難點(diǎn)。花費(fèi)在幾道難題上的時(shí)間過多，以至于之后的時(shí)間不夠充裕，后面幾道題做得比較匆忙，并且沒有足夠的時(shí)間去檢查。 我的弱勢(shì)科目在理化方面，分析了原因，主要的出錯(cuò)在兩個(gè)方面。 個(gè)人月考學(xué)習(xí)總結(jié) 3 考試結(jié)束， 較之上一次的月考而言，我的排行在班級(jí)雖沒有大幅度的波動(dòng)，但這次期中考試，我們班的 39。所以盡量發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，提高課堂效率，加大對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。這部分知識(shí)以記憶為主，所以要求學(xué)生每天要拿中 10 分鐘左右或更多時(shí)間鞏固當(dāng)天知識(shí)，再花 30 分鐘左右時(shí)間做練習(xí)。 二、下階段教學(xué)計(jì)劃： 針對(duì)前階段 “ 區(qū)域地理 ” 基礎(chǔ)知識(shí)常用性與 “ 地球運(yùn)動(dòng)知識(shí) ” 難點(diǎn)，在周末 “ 培優(yōu)補(bǔ)差 ” 活動(dòng)中，每?jī)纱位顒?dòng)中爭(zhēng)取安排一個(gè)課時(shí)的講練結(jié)合，保證學(xué)生對(duì)這兩模塊知識(shí)繼續(xù)認(rèn)識(shí)，因?yàn)閰^(qū)域地理全體學(xué)生 “ 輸不起 ” ，地球運(yùn)動(dòng)知識(shí) — 中上生要 “ 啃得動(dòng) ” ，所以確保學(xué)生對(duì)區(qū)域知識(shí)的基 礎(chǔ)鞏固，提高學(xué)生對(duì) “ 地球運(yùn)動(dòng) ” 知識(shí)的突破，必需周周加以 “ 補(bǔ)充 ” 、 “ 強(qiáng)化 ” 。同時(shí)我們也認(rèn)為，對(duì)高三考試，畢竟是選拔考試，不同與非 畢業(yè)班，月考各科要針對(duì)涉及相關(guān)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際章節(jié)內(nèi)容，可以提倡高于 “60 分 ” ，不一定對(duì)每次考試都要求統(tǒng)一一個(gè)什么樣的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。 ③ 考試后學(xué)生會(huì)滿意這樣的考卷（已調(diào)查中上生，他們大多滿意這樣的地理試卷。 ① 以區(qū)域地理 56 分，加以改造，修改原選項(xiàng)，保持題目的科學(xué)性及嚴(yán)謹(jǐn)性，增加對(duì)高三學(xué)生對(duì)區(qū)域地理知識(shí)運(yùn)用的考查，并在 “ 百度上 ” 不能找到正確答案，保證考試的公平性。多點(diǎn)題量，鍛煉學(xué)生，同時(shí)便于講解時(shí)的再鞏固，提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的重視及運(yùn)用。注重知識(shí)面的覆蓋，按知識(shí)點(diǎn)出題，并力爭(zhēng)涉及一個(gè)多月來所有知識(shí)點(diǎn)。希望全體高三同學(xué)不要辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)、老師的教誨、家長(zhǎng)的期盼，抓住高三的每一天、每一秒，高效備考，堅(jiān)韌不拔，力爭(zhēng)在 20xx 年的高考中取得輝煌的成績(jī)。只有付出更多的心血和汗水，才會(huì)換來成功的喜悅。 老師們，同學(xué)們，面對(duì)高考，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但抓好高考又是我們義不容辭的責(zé)任。 同時(shí)，我們還 要注意堅(jiān)持體育鍛煉和適當(dāng)休息。我認(rèn)為全體高三同學(xué)要堅(jiān)持 “ 三管齊下 ” 的策略：一要 “ 管 ” 好自己的口，不懂就問，問老師問同學(xué)，不解決問題不罷休；二要 “ 管 ” 好自己的手，要多做多練多整理，俗話說：萬惡之首懶為先。學(xué)習(xí)是一件非常辛苦的事，沒有頑強(qiáng)的毅力，我們走不到最后，也笑不到最后。 頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)高考的保證；科學(xué)的方法，則是高考獲勝的法寶。堅(jiān)持做到每天學(xué)習(xí)任務(wù)天天清，每周疑難問題周周清，與高考無關(guān)的念頭不要有，與高考無關(guān)的事情不要做，全力以赴，備戰(zhàn)高考。端正態(tài)度，是決戰(zhàn)高考的保障；主動(dòng)學(xué)習(xí)，則是復(fù)習(xí)高效的關(guān)鍵。 二、要端正態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)。每一個(gè)高三教 室后面貼出的目標(biāo)，不是擺設(shè)，更不是空想。在此，我向全體高三同學(xué)提出幾點(diǎn)期望和要求： 一、要堅(jiān)定目標(biāo)，滿懷信心。我們要從暫時(shí)的喜悅或沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己。希望全體受到表彰的同學(xué)再接再厲，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以他們?yōu)榘駱樱B強(qiáng)拼搏，奮起直追。 總結(jié)過去，是為了發(fā)現(xiàn)問題，尋找對(duì)策；表彰優(yōu)秀，是為了樹立榜樣，再創(chuàng)輝煌。在這次月考中，就涌現(xiàn)出了一批成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。高三的各位同學(xué)在老師們的指導(dǎo)下，以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。 時(shí)間滾滾向前，復(fù)習(xí)緊張有序。今天我們特意抽出時(shí)間舉行高三第三次月考總結(jié)及表彰大會(huì)，對(duì) 前段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性總結(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)勤奮、成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰。 擴(kuò)展資料：個(gè)人月考學(xué)習(xí)總結(jié) 個(gè)人月考學(xué)習(xí)總結(jié) 個(gè)人月考學(xué)習(xí)總結(jié) 1 時(shí)光荏苒，光陰易逝。 這個(gè)學(xué)期還有大半，這個(gè)局面也并不是無可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。這錯(cuò)不知犯過多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一著急，就更別說了。 第三，審題不夠細(xì)致。 第二，做題的時(shí)候太急了 覺得這次的題目做起來并非那么的難，很多題目連題都不帶看完的就去做下一個(gè)，然后不會(huì)的連想也不想就在那空著，繼續(xù)做做后面的題。 ”總聽人家說 “ 不聽老人言，吃虧在眼前 ” ，現(xiàn)在真正自己體會(huì)到了。 總覺得物理沒有什么可以復(fù)習(xí)的，翻翻卷子也就放下不管了。 就針對(duì)這次月考來講，可以當(dāng)作反面典型了。考試，自然不用說，成績(jī)起伏很大，認(rèn)真做了，成績(jī)就高些，倘是疏忽一點(diǎn)，那成績(jī)便不堪入目了。上課聽著老師講題，當(dāng)堂記得很清楚的，但過一段時(shí)間就不好說了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會(huì)的 。這次很悲哀的進(jìn)步了 5 名多，但我不覺得丟人，畢竟這是我的真實(shí)成績(jī) !這次考試，又讓老師滿意的，也有讓老師失望的，