【正文】 二〇一〇年十月二十日 第五篇： “兩基 ”迎國檢工作臺賬 上陳小學(xué) “ 兩基 ” 迎國檢工作臺賬 上陳小學(xué) “ 兩基 ” 迎國檢工作臺賬 一、宣傳動員（ 2024 年 2 月 1 日 3 月 15 日） 制定《上陳小學(xué)》 “ 兩基 ” 迎 “ 國檢 ” 工作方案 成立上陳小學(xué) “ 兩基 ” 迎 “ 國檢 ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組 召開全學(xué)區(qū) “ 兩基 ” 迎 “ 國 檢 ” 工作動員會議 開展宣傳工作。 從自查情況來看，我校在普及程度、師資水平、辦學(xué)條 件、教育經(jīng)費、教育質(zhì)量、掃盲情況六個方面，各項指標(biāo)均達到 “ 雙基 ” 檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)。 六、掃盲 情況 在掃除壯年文盲迎接國家驗收后，我校一方面加大力度防止脫盲后的再復(fù)盲，同時，防止產(chǎn)生新的文盲，我們以鎮(zhèn)成人文化技打底學(xué)校為龍頭，以村成人文化技術(shù)學(xué)校為陣地，為脫盲人員大搞鞏固提高技術(shù)培訓(xùn)，使他們不僅能學(xué)文化，還能學(xué)到實用技術(shù)。確保了學(xué)校的有序運轉(zhuǎn)，確保教師工資的按時足額況現(xiàn)和學(xué)校校容校貌的徹底改善，現(xiàn)在教師再也不用擔(dān)心工資料問題，人人都能全身心的投入到常規(guī)教學(xué)中，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。學(xué)校已實現(xiàn)無危房， 2024 年至 2024 年學(xué)校教育技術(shù)裝備進一步改善，圖書、報刊生均 50 冊，在實驗室配備上，現(xiàn)有實 驗室、儀器保管室、電腦網(wǎng)絡(luò)室、電子備課室、音樂室、美術(shù)室等功能室。 二、師資水平 全校共有教職工 74 人，專任教師共有 51 人，其中專任教師中大專及大專以上學(xué)歷者為 41 人，占專任教師比例為 %，取得專業(yè)合格證書人數(shù)為 51 人，占專任教師總數(shù)的比例為 100%，校長 3 人，均通過崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，持證上崗率為 100%。 小學(xué)畢業(yè)生學(xué)年初 174 人，畢業(yè) 174 人，畢業(yè)率為 100%。 2024 年基本情況： 6— 11 周歲適齡兒童總數(shù) 719 人，已入學(xué) 719 人，入學(xué)率為 100%。中學(xué)畢業(yè)生學(xué)年初 127 人，畢業(yè) 126 人，畢業(yè)率為 99%。中學(xué)在校生 437 人，輟學(xué)率為 0。 2024 年基本情況： 6— 11 周歲適齡兒童總數(shù) 759 人，已入學(xué) 759 人，入學(xué)率為 100%。中學(xué)畢業(yè)生 103 人，畢業(yè)人數(shù) 103 人，畢業(yè)率 100%。 中學(xué)在校生 390 人，學(xué)年內(nèi)輟學(xué) 1 人，輟學(xué)率 %。 大英縣回馬中學(xué) 二 ○ 一 ○ 年十月十一日 第四篇： “兩基 ”迎國檢工作自查報告 綿竹市孝德學(xué)校 “ 兩基 ” 迎國檢工作自查報告 根據(jù)《國家 “ 雙基 ” 檢查驗收各項指標(biāo)要求》，我校組織自查評估領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校的普及程序、師資隊伍、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費、教育質(zhì)量、掃盲情況進行了全面的評估自查，現(xiàn)將情況報告如下： 一、普及程度 2024 年基本情況： 6— 11 周歲適齡兒童總數(shù) 821 人，已入學(xué) 821 人，入學(xué)率為 100%。 加強地方課程和校本課程的管理，實現(xiàn)國家、地方和校本全方位的推進。 適齡兒童少年外地（校）就讀較多，到家長務(wù)工地就讀較多，就讀變化大，情況復(fù)雜。 九、目前學(xué)校存在的主要問題： 教師住宿條件相對較差，學(xué)生食堂急需改造。按現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)計算，我校實際上是一個超編學(xué)校，各科教學(xué)人員充足，不存在人員緊缺現(xiàn)象。目前我校有專任教師 72 名，具有?？茖W(xué)歷的 40 名，本科及以上學(xué)歷的共 32 名，學(xué)歷全部達標(biāo)。扎實開展以靈活性學(xué)習(xí)和規(guī)范性學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育，嚴(yán)格實行一卡一表登記審核，同時鼓勵教師參加 “ 三新一德 ” 考試，本期 22 名教師報名。近幾年，我校在堅持常規(guī)政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大力開展了 “ 八榮八恥 ” 教育， “ 保先 ” 教育，深入學(xué)習(xí)實踐活動，目前正開展創(chuàng)先爭優(yōu)作風(fēng)建設(shè)活動，這些活動，極大地提高了全體黨員干部和教職工的政治思想素質(zhì)， 全體教師認(rèn)識明確，愛崗敬業(yè)，職業(yè)道德過硬，無違背師德師風(fēng)行為。各室儀器擺放科學(xué)、規(guī)范，利用率達到 98%以上，實驗開出率 100%，各種登記（器材登記、使用登記、賠償?shù)怯?、實驗通知等）齊備，培養(yǎng)學(xué)生動腦，動手能力。有圖書 23600 冊，生均圖書 冊。由于我校以前辦過高中，校舍面積大，教學(xué)及輔助用房充足，幾室完備。 四、加大投入，完善設(shè)施，優(yōu)化配置，辦學(xué)條件得以改善 辦學(xué)條件方面，我校采取 “ 達到基本要求，設(shè)備設(shè)施夠用、實用；鞏固提高，更新?lián)Q代；進一步完善，適應(yīng)現(xiàn)代教育 ” 的 “ 三層次，三步走 ” 的辦法。六防是防火、防盜、防溺水、及道路交通事故、防打架斗毆、防食物中毒。 “ 四查 ” ，查每周安全管理的計劃、措施是否周密，查安全責(zé)任人工作是否細致，查校園周邊巡查是否到位，查食品把關(guān)是否嚴(yán)格。三是通過校內(nèi)廣播、標(biāo)語、專欄、學(xué)科參透等宣傳教育方式告知學(xué)生哪些行為當(dāng)做不當(dāng)做，哪些東西當(dāng)吃不當(dāng)吃。 “ 三告知 ” ，一是通過《告家長書》告知學(xué)生家長學(xué)校安全管理的方式方法，家長所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的教育責(zé)任與管理責(zé)任。 “ 一獎 ” ，設(shè)立安全工作專項獎。 安全管理立體化，網(wǎng)絡(luò)化，打造平安校園。近年來，我校提煉出了校園文化的核心理念—— “ 和樂 ” ，圍繞這個核心理念，努力做到 “ 兩個突出 ” ，一是突出環(huán)境綜合整治，堅持每天 2 次大掃除，確保校園凈化；持續(xù)投入，植樹種草，確保校園綠化，校園綠色覆蓋率達 30%；用師生作品裝扮墻體，用標(biāo)語、宣傳欄、文化長廊營造氛圍 ，確保校園美化、亮化。徹底根除了 “ 三亂 ”( 亂辦班、亂征訂、亂收費 )現(xiàn)象，為形成良好的校風(fēng)，校紀(jì)奠定了基礎(chǔ)。各項工作井然有序，班子有凝聚力，師生團結(jié)有進取心，學(xué)生遵守行為規(guī)范合格率達 99%以上。申報過程其實也是梳理、完善管理制度，規(guī)范管理行為，提高管理效益的過程。視力不良率控制在 5%以下。體育 工作本著普及與提高相結(jié)合，在普及的基礎(chǔ)上加強提高的原則，著重加強學(xué)生的體育鍛煉達標(biāo)工作，健康教育工作和課余訓(xùn)練工作。 開展陽光體育活動，提高學(xué)生身體素質(zhì)。堅持開展了學(xué)校、社會、家庭的 “ 三結(jié)合 ” 教育和警校共建活動，定期聘請校外輔導(dǎo)員來校講課。團隊組織結(jié)合重大節(jié)日，有計劃，有目的，有組織地開展形式多樣，豐富多彩的系列教育活動，堅持經(jīng)常性開展主題教育，給每周命名，如 “ 環(huán)境周 ” 、 “ 學(xué)習(xí)周 ” 等。莊嚴(yán)肅穆的每周一升國旗儀式成為對學(xué)生進行愛國主義教育的重要陣地。在堅持經(jīng)常性行為規(guī)范教育的同時，大力加強了愛國主義教育，集體主義教育，理想主義教育，法制教育和良好行 為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生愛集體、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想感情，學(xué)生個個遵紀(jì)守法，涌現(xiàn)了許多守《規(guī)范》、《守則》標(biāo)兵。與此同時，我校實施了新的評價方式，減少考試次數(shù)，摒棄按分排位，推行學(xué)生自評、互評，教師評和家長評的綜合評價方式，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免了單純考試帶來的負(fù)面影響。為 此，我們廣泛組織開展了 “ 學(xué)新課改理論，促課程改革 ” 的大討論，制定實施了 “ 各科教學(xué)同步改革 ” 的方案，進一步研究探索了 “ 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)有效性 ” 的課題，重點在 “ 改 (改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式 )、引 (引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí) )、傳 (傳授新的學(xué)習(xí)知識 )、作 (完成好課堂作業(yè) )” 四個方面加強研究和實踐。為了適應(yīng)課程改革的新要求，從主觀上努力改變教學(xué)思想及教育教學(xué)模式，我?，F(xiàn)有市級課題一個：《素質(zhì)教育與分層教學(xué)》，縣級課 題兩個：《新課程視野下的創(chuàng)新合作學(xué)習(xí)》《少講多練，留白空間》，課改課題研究已深入到教育教學(xué)之中，教師們投身課改實驗研究，人人