幫扶計劃和幫扶措施(參考版)
2024-09-21 18:39本頁面
【正文】 學困生幫扶記錄要按照學月認真進行 沒有教不好的學生，只是沒找到教好學生的方法，學困生的形成都是有其原因的，對于他們，教師要用一句話、一個暗示，給他們關愛和信任，啟發(fā)他們智慧的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學習，滿懷信心地面對生 活，面對未來 . 下一頁更多精彩幫扶工作計劃 。使幫扶學 第 10 頁 共 10 頁 困生工作收到實效。 ，精心制定一套相應的輔導內容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結優(yōu)缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其 他學生。 ，使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關注。最后要欣賞他們，幫助他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的提高。首先，告訴他們你們每個人都很聰明 。 不恰當?shù)募彝ソ逃龝a生不理想的教育后果，家庭環(huán)境對學生的成長有直接而重大的影響，針對這類學困生，要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良 好的學習習慣，樹立正確的學習態(tài)度，另一方面要積極與家長溝 通，兩方面共同努力，提高學生的成績。學困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：（ 1）受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度，（ 2）心理原因，缺乏自信心，（ 3）學生基礎差。 認真做好學困生提高工作的記錄，以便日后總結經(jīng)驗、教訓。 二、工作任務 確定學困生名單，并分析學困生形成的原因。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。 幫扶計劃和幫扶措施篇三 一、指導思想 以素質教育為指導，以數(shù)學課程標準中數(shù)學教育要面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展為目標，以不讓一個學 生掉隊，不放棄任何一個學生為已任，樹立沒有教不好的學生，只是沒找 第 8 頁 共 10 頁 到能教好學生的方法的信念。 1創(chuàng)業(yè)幫扶：幫助貧困戶策劃論證適合自身發(fā)展的項目，例如磨豆腐、賣豆芽、炸油條、擺地攤、小規(guī)模經(jīng)營商店等 。 1旅游農家樂幫扶：利用池塘、溝渠發(fā)展垂釣休閑娛樂，發(fā)展農家樂旅游項目 。 捐助慰問幫扶：志愿幫扶、社會捐助、民政救濟 。 土地流轉幫扶：通過土地流轉，提高土地
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