創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)機關(guān)的初步思考(參考版)
2024-09-21 17:41本頁面
【正文】 總之，要通過機關(guān)全體員工的共同努力，努力把供電公司機關(guān)建設(shè)成符合現(xiàn)代企業(yè)制度要求，充滿生機和活力的學(xué)習(xí)型機關(guān)、 第 12 頁 共 12 頁 競爭型機關(guān)、創(chuàng)新型機關(guān)，服務(wù)型機關(guān)、落實型機關(guān)。學(xué)習(xí)型的日常管理制度以精細管理為特征，通過建立健 全制度，使各項工作的每個方面，每個環(huán)節(jié)，每個問題都有人管，有人問，有人負(fù)責(zé)。機關(guān)干部從總體上來說屬于知識型員工，對知識型員工僅僅考核業(yè)績是不夠的，而應(yīng)當(dāng)將績效考核的重點放在他們輸出知識的多少上，既要 “ 述職 ” ，還要 “ 述學(xué) ” ，要引入以知識價值驅(qū)動力為核心的激勵機制，誰擁有更多的知識，誰對企業(yè)貢獻的知識更多，誰就應(yīng)該擁有更多的收益。 四是建立學(xué)習(xí)型的激勵制度。 三是 建立健全學(xué)習(xí)型的規(guī)范管理制度。 二是建立健全學(xué)習(xí)型的效率制度。 一是建立健全學(xué)習(xí)型的服務(wù)制度，堅持 “ 五一、五心 ” 的接 第 11 頁 共 12 頁 待制度，即一張笑臉、一個起立、一句問候、一聲請坐、一杯茶水、一份滿意；熱心接待來客、細心聽取反映、耐心解答問題、誠心提供幫助、真心解決問題。開展全方位、多層次的繼續(xù)教育、職業(yè)教育、網(wǎng)絡(luò)教育，建立職工定期培訓(xùn)制度，使在職機關(guān)干部不分年齡大小、職務(wù)高低都有學(xué)習(xí)和受教育機會。 二是堅持 “ 六個人人 ” 的要求，即人人有學(xué)習(xí)筆記，人人有學(xué)習(xí)體會，人人有專業(yè)特長，人人有研究課題，人人有論文成果，人人上臺講課。學(xué)習(xí)者在工作考核述職的同時要 “ 述學(xué) ” ，并按約定考核。由學(xué)習(xí)者自主擬定學(xué)習(xí)菜單，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)資源，自己選擇學(xué)習(xí)方法，與單位約定學(xué)習(xí)目標(biāo)合同，所在部門為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造出有利的學(xué)習(xí)環(huán)境與資源條件。 （三）建立有效的學(xué)習(xí)機制，構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺，提升學(xué)習(xí)力。領(lǐng)導(dǎo)群不僅應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的發(fā)起人，還要致力于成為組織學(xué)習(xí) 的倡導(dǎo)者，員工學(xué)習(xí)的贊助者，團隊學(xué)習(xí)氣氛的營造者。成為學(xué)習(xí)型組織的第一步，也是最重要的一步就是喚起全體成員對學(xué)習(xí)型組織理論的認(rèn)識，達成學(xué)習(xí)共識，并樹立使企業(yè)矢志成為學(xué)習(xí)型組織的堅定信念。 （ 一）灌輸理論，更新理念，提高創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的思想認(rèn)識。 五是電力企業(yè)一系列改革的重大舉措的相繼提出，以及企業(yè)理念，精細管理理念的深入人心，管理提升戰(zhàn)略的全面實施，奠定了建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的基礎(chǔ)。 三是相同或相近的文化，供電企業(yè)獨特的企業(yè)文化，一方面體現(xiàn)為封閉性，另一方面體現(xiàn)為個體成員彼此接受相同或相近的文化熏陶 ，個體成員文化差異小，容易形成共識，有利于組織學(xué)習(xí)交流。機關(guān)干部具有較高的文化層次，具有較強的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)習(xí)型組織的建立。 機制不活，缺乏有效地激勵和約束機制。 對把供電公司建立成為學(xué)習(xí)型企業(yè)，把機關(guān)建設(shè)成為學(xué)習(xí)型機關(guān)的認(rèn)識不夠。長期以來，電力企業(yè)處于壟斷地位和計劃經(jīng)濟模式，對市場 第 8 頁 共 12 頁 競爭的殘酷性普遍認(rèn)識不足，安于現(xiàn)狀，缺乏激情，按部就班，服務(wù)意識不強。
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