個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文(參考版)
2024-09-21 17:00本頁(yè)面
【正文】 。四是加強(qiáng)實(shí)踐交流。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業(yè)題的詞語(yǔ)在閱讀上難以理解，無(wú)形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的難度。三是選用教材應(yīng)更符合實(shí)際。由于參加高級(jí)工商管理的學(xué)員來(lái)自全省各 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 地，統(tǒng)一到杭州參加一定 時(shí)間的面授，無(wú)可非議，但是來(lái)自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員，身后還有大量的工作。雖然，參加的學(xué)員具備了較高的文化素養(yǎng)，但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重，無(wú)形給學(xué)員的知識(shí)消化帶來(lái)了一定難度。一是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的授課時(shí)間。若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念， erp 還可將許多 “ 事后 ” 的管理工作提前為 “ 事前 ”的管理，因而強(qiáng)化了事前稽核的功能。其實(shí)在大多數(shù)的情況下，企業(yè)管理不是 “ 好不好 ” 的問(wèn)題，而是 “ 能不能 ” 的 考慮。 通過(guò)一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到要如何引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執(zhí)行能力，以達(dá)到執(zhí)行的規(guī)范與快速。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大部分企業(yè)不是
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