8中小學(xué)生必背宋詞精選(參考版)
2024-09-21 16:09本頁面
【正文】 詞中涉及到時(shí)間永恒而人生有限這樣深廣的意念，卻表現(xiàn)得十分含蓄。詞中對(duì)宇宙人生的深思，給人以哲理性的啟迪和美的藝術(shù)享受。這里傷春的感情勝于惜春的感情，含著淡淡的哀愁，情調(diào)是低沉的。唯其如此，此聯(lián)作者既用于此詞，又用于《示張寺丞王校勘》一詩。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動(dòng)地重現(xiàn)，它只是 “ 似曾相識(shí) ” 罷了?；洹⒀鄽w雖也是眼前景，但一經(jīng)與 “ 無可奈何 ” 、 “ 似曾相識(shí) ” 相聯(lián)系，它們的內(nèi)涵便變得非常廣泛，意境非常深刻，帶有美好事物的象征意味。但更值得玩味的倒是這一聯(lián)所含的 第 24 頁 共 25 頁 意蓄。 “ 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。細(xì)味 “ 幾時(shí)回 ” 三字，所折射出的似乎是一種企盼其返、卻又情知難返的紆細(xì)心態(tài)。這是即景興感，但所感者實(shí)際上已不限于眼前的情事，而是擴(kuò)展到整個(gè)人生，其中不僅有感性活動(dòng)，而且包含著某種哲理性的沉思。這樣，作者縱然襟懷沖澹，又怎么能沒有些微的傷感呢？ “ 夕陽西下幾時(shí)回？ ” 夕陽西下，是眼前景。此句中正包蘊(yùn)著一種景物依舊而人事全非的懷舊之感。作者邊聽邊飲，這現(xiàn)境觸發(fā)了對(duì) “ 去年 ” 所經(jīng)歷類似境界的追憶：也是和 “ 今年 ” 一樣的暮春天氣，面對(duì)的也是和眼前一樣的樓臺(tái)亭閣，一樣的清歌美酒。 ” 寫對(duì)酒聽歌的現(xiàn)境。詞之上片綰合今昔，疊印時(shí)空，重在思昔；下片則巧借眼前景物，重在傷今。 賞析 這是晏殊詞中最為膾炙人口的篇章。夕陽西下幾時(shí)回？ 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。 【篇八】中小學(xué)生必背宋 詞精選：浣溪沙 在這一問一答之中，詞人通過 “ 天帝 ” 和 “ 三山 ” 這兩個(gè)形象，將自己美好的夢想表達(dá)了出來，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的關(guān)心和社會(huì)的溫暖，渴望自由自在的生活。詞人化用《莊子 “ 九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去 ” ，九萬里長空大鵬鳥正展翅高飛，風(fēng)??！千萬別停息，快快將這一葉輕舟直接送往蓬萊三島。詞人在現(xiàn)實(shí)中知音難遇，欲訴無門，唯有通過這種幻想的形 第 21 頁 共 25 頁 式，才能盡情地抒發(fā)胸中的憤懣，懷才不遇是中國傳統(tǒng)文人的命運(yùn)。其意與 “ 學(xué)詩謾有驚人句 ”相連，是詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶。 “ 路長日暮 ” ，反映了詞人晚年孤獨(dú)無依的痛苦經(jīng)歷，然亦有所本?？煞Q之為 “ 跨片格 ” 。上片末二句是寫天帝的問話，過片二 句是寫詞人的對(duì)答。過片處，或宕開一筆，或徑承上片意脈，筆斷而意不斷，然而又有相對(duì)的獨(dú)立性。因此，詞人以浪漫主義的手法，塑造了態(tài)度溫和、關(guān)心人民疾苦的天帝，以此表達(dá)自己美好的理想?，F(xiàn)實(shí)中，南宋高宗皇帝置人民于水火、只顧自己一路奔逃，李清照南渡以來，一直飄泊天涯，備受排擠與打擊，嘗盡了人間的白眼。船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，既富于生活的真實(shí)感，也具有夢境的虛幻性，虛虛實(shí)實(shí)，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。所謂 “ 星河欲轉(zhuǎn) ” ，是寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎在轉(zhuǎn)動(dòng)一般。 “ 接 ” 、 “ 連 ” 二字把四 垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界。這樣的境界開闊大氣，為唐五代以及兩宋詞所少見。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！ 賞析 這是一首記夢詞，形象奇幻，意境縹緲，富有濃郁的浪漫氣息。 我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。仿佛夢魂歸帝所。 【篇七】中小學(xué)生必背宋詞精選：漁家傲 最后，鳥兒連 “ 話 ”都不 “ 說 ” ，翻身飛走。全詞的構(gòu)思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請(qǐng)教；無人能知時(shí)，又向鳥兒請(qǐng)教。 第 18 頁 共 25 頁 此詞為表現(xiàn)惜春、戀春情懷的佳作。薔薇花開，說明夏已來臨。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。 末 兩句寫黃鸝不住地啼叫著。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。 下片再轉(zhuǎn)。故先是一轉(zhuǎn)，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強(qiáng)烈的感染。 賞析 此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。 第 17 頁 共 25 頁 春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。 春歸何處 宋代：黃庭堅(jiān) 春歸何處？寂寞無行路。詞人以順處逆的豪邁情懷，政治上失意后積極、樂觀的人生態(tài)度，催人奮進(jìn)，激動(dòng)人心。在貶謫生活中，能一反感傷遲暮的低沉之調(diào)，唱出如此催人自強(qiáng)的歌曲，這體現(xiàn)出蘇軾熱愛生活、曠達(dá)樂觀的性格。 ” 此處作者反其意而用之，希望人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆。黃雞催曉丑時(shí)鳴，白日催年酉前沒。因 第 16 頁 共 25 頁 此詞人發(fā)出令人振奮的議論： “ 誰道人生無再少？門前流水尚能西！ ” “ 白發(fā) ” 、 “ 黃雞 ” 比喻世事匆促，光景催年。然而，在某種意義上講，人未始不可以老當(dāng)益壯。 “ 人生長恨水長東 ” ，光陰猶如晝夜不停的流水，匆匆向東奔駛，一去不 可復(fù)返，青春對(duì)于人生來說只有一次，正如古人所說： “ 花有重開日，人無再少時(shí)。這種議論不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韻的語言，攄寫有關(guān)人生的哲理。喚起內(nèi)心對(duì)大自然的喜愛及對(duì)人生的回味，這就引出了下片的對(duì)人生的哲思。傍晚細(xì)雨瀟瀟，寺外傳來了布谷的叫聲。山下小溪潺湲，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。全詞即景抒慨，寫景純用白描，細(xì)致淡雅；抒慨昂
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