7學(xué)雷鋒樹新風(fēng)演講稿與學(xué)雷鋒活動月征文演講稿(參考版)
2024-09-21 15:41本頁面
【正文】 秀靜老師，（建議這個例子不用也可） 是的，雷鋒其實就在我們身邊，讓我們接過雷鋒精神的火炬，讓文明之花開遍校園，讓雷鋒之歌響徹春天，讓我們學(xué)會感動別人，感動大家團結(jié)協(xié)作的精神，感動大家樂于奉獻的精神，感動大家用于創(chuàng)新的精神，而這所有的感動匯聚起來，就是我們用行動踐行的廣嚴文化，廣嚴精神 。 ? 于是，教室 里就多了一位拄著拐杖坐著上課的老師，下課時就多了一群簇擁著一位老師的孩子。 但他卻說。 但就在我身邊，這樣的老師、這樣的故事卻早已根植在我們 第 15 頁 共 15 頁 心中。 ? 當(dāng)我把這一切向?qū)W生訴說時，我也不禁會自問，作為一名最普通的小學(xué)老師，我要如何發(fā)揚雷鋒精神呢。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。 你又是否感動， ? 雷鋒傳人 ? 郭明義用 16 年的愛心，資助了 180 多特困學(xué)生，而自己仍生活在溫飽的邊緣。 你可記得，武漢長江大學(xué) 10 余名大學(xué)生結(jié)成人梯營救落水少年， 3 名學(xué)生自己卻永遠離開了我們。 ? 難道，雷鋒真的離開我們了嗎。 ? 現(xiàn)在這個社會人人為己，誰還會發(fā)揚雷鋒精神去幫助別人呢。 ? 雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小 第 14 頁 共 15 頁 的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命。 ? 如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗。 第五篇：學(xué)雷鋒樹新風(fēng)演講稿學(xué)雷鋒樹新風(fēng)演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) .親愛的各位同仁： 大家好 .我是來自廣嚴中學(xué)的參賽選手王冬玲。人的生命是有限的，可是為人服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。 我們青少年是祖國的未來和希望。作為學(xué)生，我們更熱愛學(xué)習(xí)，就像毛主席說的 ? 好好學(xué)習(xí)，天天向上 ? ，從我做起，從自身做起，做好本職工 作，用勤奮的工作和優(yōu)異的成績回報人民和社會。雷鋒在從事駕駛期間，天天都把 第 13 頁 共 15 頁 自己和戰(zhàn)友的車輛擦的干干凈凈，他深知黨和人民給予他學(xué)習(xí)的機會來之不易，倍加珍惜。我們學(xué)生必須始終牢牢把握艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，必須從小處著眼，從一點一滴做起，這樣才能為創(chuàng)建和諧校園打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。 三、是艱苦樸素的創(chuàng)業(yè)精神。? 一雙筷子輕易 斷，十雙筷子斷就難 ? ，只要我們從講團結(jié)友愛的整體利益出發(fā)，沒有做不好的事情，沒有完成不了的任務(wù)。雷鋒當(dāng)年所在的連隊之所以是他們?nèi)妼W(xué)習(xí)的榜樣，就是因為在雷鋒同志榜樣的示范帶動下，大家都從集體利益出發(fā)，從團隊的集體榮譽出發(fā)，團結(jié)友愛，才能取得那樣好的社會效應(yīng)。人是需要一點精神的，就像雷鋒同志那樣，只要處處為大家著想，為校園著想，更為人民、社會著想，不光我們的校園，就連整個社會都會和諧，到時我們的社會就是一種大同社 會。他不顧個人安危背學(xué)生過斷水橋上學(xué)、敢于承擔(dān)責(zé)任護送戰(zhàn)友母親回家、為災(zāi)區(qū)默默捐獻的事依然歷歷在目。 第 12 頁 共 15 頁 一、舍己為人的奉獻精神。 這就是雷鋒精神，無處不在的雷鋒精神。 不是人人都希望社會風(fēng)氣越來越好嗎。 不是連帶著紅領(lǐng)巾的孩子都在尋找雷鋒嗎。 記得小時候，雷鋒的故事就深深地印入我的腦海里，我們用一雙小手撿廢鐵，參加 義務(wù)勞動，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細雨，以潛在的、巨大的力量滋潤了我們這一代人的成長。 當(dāng)有些人對雷鋒不屑一顧的時候，雷鋒卻悄悄地走出國門，我們感到震驚，也感到無比地自豪。可 第 11 頁 共 15 頁 就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢。 當(dāng)你被別人騙了，束手無策，路人卻毫無一絲行動的時候；當(dāng)你的錢包在茫茫的人海中被小偷偷走，卻連
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