【正文】
。這樣確實增加了教學(xué)管理的工作量和難度,但給學(xué)生確實去進(jìn)行實踐提供了很多便利。在每次放假前,任課教師都 向?qū)W生推薦一些實踐主題并指明進(jìn)行實踐的具體方法,在假期結(jié)束后上交社會實踐考核表,教師批閱后評定社會實踐成績,然后再評定課程最終成績,載入學(xué)籍檔案。鑒于學(xué)生自己進(jìn)行社會實踐需要有合適的地方和時間,我校與共建單位達(dá)成協(xié)議,我校學(xué)生可以在自己方便的時間憑學(xué)生證自行到我校的任一實踐基地進(jìn)行社會實踐。這就要求有相應(yīng)的激勵措施促使未能參與集體社會實踐的學(xué)生主動去進(jìn)行社會實踐。組織集體社會實踐活動時采取班級全覆蓋、班內(nèi)抽取部分學(xué)生、平時認(rèn)真上課的學(xué)生優(yōu)先的挑選原則,對實踐進(jìn)行全程錄像,活動結(jié)束后制作成光盤,分發(fā)到班,讓那些沒能參與集體實踐的學(xué)生也能有部分的臨場感受,激發(fā)他們自己在方便的時候自行前去社會實踐。目前我校已建立了 XX 市博物館、 XX 市農(nóng)業(yè)科研中心、唐家共樂園、三灶鎮(zhèn)魚月村、珠海保稅區(qū)超毅覆銅板有限公司等 5 個實踐基地。 XX 市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究中心十幾年前還是一個不受重視、只有幾