7學(xué)校的安全管理探索(參考版)
2024-09-21 15:27本頁面
【正文】 。而目前的管理還處于看管的低層面，處于保證學(xué)生 “ 不出事 ” 的低要求上。 。由于學(xué)校生活教師人手不足，在崗的生活教師工作負(fù)擔(dān)重，必然會帶來工作上的漏洞。 ，生活教師由年齡較大的老教師擔(dān)任。學(xué)生在完成一天的學(xué)習(xí)之后晚自習(xí)時間并沒有太多需要集中強(qiáng)化的內(nèi)容，而任課教師在工作一天之后也沒有足夠的精力在晚自習(xí)時間講授新的知識。 ，農(nóng)村的 私家車越來越多，接送學(xué)生大多沒有正規(guī)學(xué)習(xí)過駕駛，超載超速現(xiàn)象嚴(yán)重，給學(xué)生安全帶來很大威脅。對工作負(fù)責(zé)，成績突出的人員，給予獎勵；對責(zé)任心不強(qiáng)，工作不力的人員，給予批評、限期整改；對工作失職、瀆職，造成重特大事故的責(zé)任人，依法嚴(yán)肅處理。針對學(xué)校的特點(diǎn)，建立和完善獎懲制度。 。要明確安全責(zé)任內(nèi)容。 。加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立學(xué)校、學(xué)生、家長之間暢通的聯(lián)系方式，積極探索加強(qiáng)家校共同實(shí)施安全教育的工作機(jī)制。 。 和演練制度。寒假期間有針對性地組織中小學(xué)生進(jìn)行一次煙花爆竹燃放常識教育。 。落實(shí)安全教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的要求。 第 5 頁 共 8 頁 。根據(jù)學(xué)生檔案注明的詳細(xì)家庭住址，與家長聯(lián)系合作，制訂詳細(xì)可行的接送方案，確保寄宿制學(xué)生安全往返學(xué)校。 四、學(xué)生離返校安全。排查過程中發(fā)現(xiàn)有安全隱患的設(shè)施，立即停止使用，及時進(jìn)行維修或更換；學(xué)校無力解決的，采取防護(hù)、警示措施，并及時報告教育局和鎮(zhèn)政府。 。 制度。 。對有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學(xué)生，學(xué)校做好安全信息記錄，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料，一旦發(fā)生特殊情況，有針對性地進(jìn)行處理，并注意依法保護(hù)學(xué)生 第
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