7學(xué)校大力整治作風(fēng)頑疾創(chuàng)建“六型”機(jī)關(guān)活動實(shí)施方案(參考版)
2024-09-21 15:20本頁面
【正文】 對創(chuàng)建中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及時(shí)總結(jié)推廣，對出現(xiàn)的反面典型公開曝光，形成比學(xué)趕超的濃厚氛圍。 （三）營造宣傳氛圍。要站在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度，充分認(rèn)識 “ 六型 ” 機(jī)關(guān)建設(shè)的長期性和重要性，認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，把創(chuàng)建工作抓在手上，抓出成效。全校黨員教師要堅(jiān)持把旗幟鮮明講政治作為第一政治品格，始終站在對黨負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)、對索羅鄉(xiāng)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的高度，充分認(rèn)清作風(fēng)建設(shè)工作的極端重要性，統(tǒng) 一思想認(rèn)識，提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，真正使整治創(chuàng)建的過程成為推動教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的過程。集中解決只喊口號、不抓落實(shí)，簡單“ 一刀切 ” ，把想法當(dāng)做法、把說了當(dāng)干了、把發(fā)文當(dāng)完成，安排部署多、檢查落實(shí)少，以會議落實(shí)會議、以文件落實(shí)文件和當(dāng)甩手掌柜、做工作看客等形式主義、官僚主義突出問題，堅(jiān)決整治吃、拿、勒、卡、要、報(bào)等侵害群眾利益的不正之風(fēng)和 “ 微腐敗 ” ，構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機(jī)制。 。堅(jiān)決落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè) “ 兩個(gè)責(zé)任 ” ，健全完善責(zé)任清單、述責(zé)述廉、考核評估、約談問責(zé)等制度，堅(jiān)持“ 有權(quán)必有責(zé)、失責(zé)必追責(zé) ” 的工作導(dǎo)向，切實(shí)把管黨治黨的責(zé)任壓力傳遞到基層末梢。對出現(xiàn)苗頭性問題的教師及時(shí)開展談話提醒和教育，切實(shí)筑牢拒腐防變的思想防線。 。 第 13 頁 共 15 頁 （六）整治弄虛作假、以權(quán)謀私、腐化墮落行為，創(chuàng)建秉公用權(quán)、廉潔從政的 “ 廉潔型 ” 機(jī)關(guān) 重點(diǎn)整治工作責(zé)任心和緊迫性不強(qiáng)， “ 兩個(gè)責(zé)任 ” 落實(shí)不到位，壓力傳導(dǎo)不夠有力；急功近利、弄虛作假、搞形象工程、面子工程；監(jiān)督執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)，教育監(jiān)督缺失等問題。注重制度的系統(tǒng)配套，既充實(shí)完善懲戒性、約束性制度規(guī)定，又建立健全激勵(lì)性、保障性制度規(guī) 定，真正形成按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制。圍繞教育改革發(fā)展中隊(duì)伍建設(shè)、獎懲機(jī)制、教學(xué)教研、營養(yǎng)改善、安全管理等難點(diǎn)痛點(diǎn)堵點(diǎn)問題，敢于在制度創(chuàng)新上 “ 動手術(shù) ” ，該優(yōu)化的優(yōu)化、該調(diào)整的調(diào)整，使各項(xiàng)制度真正科學(xué)有效、制約有力、便于操作。大力開展 “ 尋標(biāo)對標(biāo)，提標(biāo)達(dá)標(biāo) ” 活動，緊緊圍繞學(xué)校年初各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，教育引導(dǎo)黨員教師充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步增強(qiáng)爭先意識、領(lǐng)先意識、率先意識，站在全區(qū)、全市、全省乃至全國發(fā)展大局中找準(zhǔn) “ 定位 ” ，瞄準(zhǔn)“ 坐標(biāo) ” ，在教師管理、素質(zhì)教育、課堂教學(xué)、習(xí)慣養(yǎng)成、家校共育等方面大膽探索，勇于創(chuàng)新 ，努力在業(yè)績上爭當(dāng)先進(jìn)，舉措上領(lǐng)先示范，任務(wù)上率先落實(shí)，工作上打造樣板，創(chuàng)新推出更多實(shí)質(zhì)性動作、突破性舉措和創(chuàng)新性招法，全面釋放創(chuàng)新活力和強(qiáng)勁動能。破除 “ 等靠要看 ” 的懶惰思想， 第 12 頁 共 15 頁 樹立起 “ 主動作為 ” 的進(jìn)取思維，切實(shí)推動理念思路、體制機(jī)制、政策策略、方法手段等各種創(chuàng)新，系統(tǒng)集成創(chuàng)新成果。破除 “ 權(quán)力本位 ” 的陳腐思想，樹立起 “ 權(quán)為民用 ” 的服務(wù)思維 。破除 “ 循規(guī)蹈矩 ” 的求穩(wěn)思想，樹立起“ 勇闖新路 ” 的破局思維 。 。 強(qiáng)化大局意識、樹立全局觀念，多做一些消除阻力、減少壓力、增添動力的事，共同用智慧和汗水為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦、出力出彩，努力形成 “ 人人有事干、事事有人干、人人都在干 ” 的濃厚氛圍。把關(guān)心關(guān)注關(guān)懷寓于管理工作全過程，把思想工作貫穿帶隊(duì)伍全過程，弘揚(yáng)正氣、公道處事，大力推薦使用德才兼?zhèn)?、?shí)績突出、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀教師，關(guān)心教職工的工作和生活，用組織溫情激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情。 。緊盯工作安排部署，仔細(xì)研究，列出目標(biāo)任務(wù)和責(zé)任清單，明確時(shí)間進(jìn)度和質(zhì)量要求，咬緊目標(biāo)、久久為功，雷厲風(fēng)行、堅(jiān)決落實(shí)。 。持續(xù)深入開展 “ 轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能抓落實(shí) ” 活動，嚴(yán)格執(zhí)行 “ 馬上就辦、辦就辦好 ” 工作機(jī)制，把快節(jié)奏、高效率作為工作常態(tài)，對中央和省、市、區(qū)委和教育黨工委、學(xué)區(qū)黨總支的各項(xiàng)決策部署、重要工作任務(wù)，雷厲風(fēng)行、精心實(shí)施，一抓
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