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正文內(nèi)容

機械能及其轉(zhuǎn)化教學設計(2)(參考版)

2024-11-28 17:25本頁面
  

【正文】 三 、水能和風能的利用 1. 水能和風能是機械能 ; 2. 在水(風)力發(fā)電站,將水(風)的機械能轉(zhuǎn)化為電能。 板書設計 第 4 節(jié) 機械能及其轉(zhuǎn)化 一、機械能 1.動能、勢能統(tǒng)稱為機械能 ; 2. 物體具有機械能的總量等于動能、勢能兩種能量之和。 課堂 教師活動 學生活動 設計意圖 小結(jié) 小 結(jié) 總結(jié) 什么是機械能? 什么叫做“機械能守恒”? 聆聽, 總結(jié) 反饋練習 教師活動 學生活動 設計意圖 練 習 引導學生討論 試從能量角度分析“不盡江河滾滾流,流的都是煤和油”中的道理。 思 考 基于觀看的內(nèi)容思考問題。 觀看 了解機械能與其他形式能的轉(zhuǎn)化。 板書 2. 在水(風)力發(fā)電站,將水(風)的機械能轉(zhuǎn)化為電能。 講授 水能和風能是水或者空氣因為運動或者位置高而具有的機械能 。 根據(jù) 過山車的 圖片,請學生分析圖中的過山車具有什么能?過山車為什么能夠不斷地翻滾? 讓學生在實際問題中嘗試 運用知識,以達到理解 、
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