【摘要】截一個(gè)幾何體1、認(rèn)知目標(biāo)：通過用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體的切截活動(dòng)過程，掌握空間圖形與截面的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，發(fā)展幾何直覺。2、能力目標(biāo)：通過學(xué)生參與對(duì)實(shí)物切截活動(dòng)和用操作探索型課件進(jìn)行的切截活動(dòng)的過程，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、實(shí)際操作驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作、自主探究、合作交流和分析
2024-11-28 16:59
【摘要】截面的定義：用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，截出的面叫截面。想一想：如果我們用“刀”去切一個(gè)幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？以正方體為例進(jìn)行說明。截面正方體的截面用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體截出的面可能是什么形狀？截一截我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形我
2024-12-01 23:10
【摘要】課題：截一個(gè)幾何體截面幾何體的截面得到的截面是什么形狀呢?情景1活動(dòng)形式：4人小組合作．活動(dòng)內(nèi)容：從正方體中截取不同形狀的幾何圖形．情景22.請(qǐng)你介紹自己成功的經(jīng)驗(yàn)并做具體演示（1）（2）（3）（4）（1）（
2024-12-12 10:55
【摘要】北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章《豐富的圖形世界》扶風(fēng)縣法門一中姚連省編制一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）、學(xué)生通過參與對(duì)實(shí)物的切截活動(dòng)和觀察課件演示，了解一些幾何體截面的形狀。（2）、通過經(jīng)歷對(duì)幾何體切截的實(shí)踐過程，探索截面形狀與切截方向之間的聯(lián)系，體驗(yàn)面與體之間的轉(zhuǎn)換。2、過程與方法：（1）、經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過程，觀察幾何體在切截的過
2024-12-12 11:01
2024-12-04 08:38
【摘要】第一章豐富的圖形世界課前熱身隨堂演練3截一個(gè)幾何體基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.用一個(gè)________面去截一個(gè)________，截出的面叫做截面．2．用一個(gè)平面去截正方體，截面不可能是________．3．如圖所示，說出下列幾何體截面的形
2024-12-11 23:05
【摘要】截一個(gè)幾何體學(xué)法指導(dǎo)可以通過切蘿卜來(lái)了解圖形與截面的關(guān)系，同一幾何體不同角度切截所得截面的不同形狀的想象與截法一、預(yù)學(xué)質(zhì)疑（設(shè)疑猜想、主動(dòng)探究）面的定義是：用個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，截出的面叫截面.，截面圖形不可能是圓（）
2024-12-13 02:50
【摘要】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課面分為和.平面曲面面與面相交得.線創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課如果我們用一個(gè)平面截一個(gè)幾何體，會(huì)得到什么呢？截面截面的定義：用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，截出的面叫截面.得到的兩個(gè)截面有什么特點(diǎn)？形狀完全一樣創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
2025-06-21 03:36
【摘要】課題：截一個(gè)幾何體在醫(yī)學(xué)診斷上，有一種與“截幾何體”類似的儀器和方法．這就是CT機(jī)，它利用“射線”檢查病人的某個(gè)患病器官，如同用刀去截一個(gè)幾何體．CT（putedtomography)是一種醫(yī)學(xué)影像診斷技術(shù)．它的原理是用射線透射人體，然后用檢測(cè)器測(cè)定透射后的放射量
2024-12-04 08:41
【摘要】初一同步輔導(dǎo)課堂材料（第3講）第一章豐富的圖形世界截一個(gè)幾何體【知識(shí)梳理】1、用一個(gè)平面去截一幾何體，截出的面叫做截面。2、用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的形狀可能是三角形、四邊形、五邊形或六邊形。（如圖所示）【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過程，體會(huì)幾何體在切截過程中的變化。
2024-12-07 06:26
【摘要】示范教案教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1．經(jīng)歷用一個(gè)平面去切截一個(gè)幾何體的活動(dòng)過程，體會(huì)幾何體在切截過程中的變化，發(fā)展空間觀念．2．通過動(dòng)手操作切截過程發(fā)現(xiàn)截面與幾何體的關(guān)系，并能用來(lái)解決實(shí)際問題．教學(xué)難點(diǎn)：通過經(jīng)歷活動(dòng)過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)．學(xué)情分析認(rèn)知基礎(chǔ)：學(xué)生在本章前兩節(jié)中，通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、
2024-12-12 12:21
【摘要】截一個(gè)幾何體同步練習(xí)3：1，如圖，用平面去截一個(gè)正方體，所得截面的形狀應(yīng)是（）2，下面幾何體中，截面圖形不可能是圓的是（）3，如圖，用平面去截圓錐，所得截面的形狀是（）
2024-12-03 12:55
【摘要】截一個(gè)幾何體一、選擇題1、有下列幾何體：（1）圓柱；（2）正方體；（3）棱柱；（4）球；（5）圓錐；（6）長(zhǎng)方體。則這些幾何體中截面可能是圓的有（）A、2種B、3種C、4種D、5種2、下列說法中，正確的是（）A、用一個(gè)平面去截一個(gè)圓錐，可以是橢圓B、棱
【摘要】截一個(gè)幾何體，用一個(gè)平面去截長(zhǎng)方體，則截面形狀為()2．棱長(zhǎng)是1cm的小立方體組成如圖所示的幾何體，那么這個(gè)幾何體的表面積是()A．36cm2B．33cm2C．30cm2D．27cm23．如圖中幾何體的截面是()4．如圖所示，用平面截圓錐，所得的截面形狀是()
2024-12-01 22:08
【摘要】截一個(gè)幾何體專題一截一個(gè)幾何體1．左圖中的幾何體的截面形狀是()ABCD2．用平面去截一個(gè)幾何體，如果截面的形狀是長(zhǎng)方形，則原來(lái)的幾何體不可能是（）A．正方體B．棱柱體C．圓柱D．圓錐3．下列圖形：①等腰三
2024-12-02 14:09
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