【摘要】茅屋為秋風所破歌杜甫題解茅屋為秋風所破歌為:被歌:詩的體例意思是茅屋被秋風所破壞?!锔栊?,古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由,富于變
2024-11-28 15:58
【摘要】詩詞五首,茅屋為秋風所破歌,杜甫,題解,茅屋為秋風所破歌為:被歌:詩的體例意思是茅屋被秋風所破壞。,★歌行,古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實并無嚴格區(qū)...
2025-04-05 01:21
【摘要】觀刈麥白居易白居易(公元772年-846年),唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。字樂天,晚年號香山居士。祖籍太原(今山西太原南)白居易的詩歌以通俗淺顯著稱,據(jù)說能夠流傳于老太太、兵士、僧徒口中。現(xiàn)存白詩近三千首,數(shù)量當推為唐代詩人之
2024-11-28 12:04
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件茅屋為秋風所破歌杜甫中小學(xué)課件題解茅屋為秋風所破歌為:被歌:詩的體例意思是茅屋被秋風所破壞。中小學(xué)課件★歌行,古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其
2024-12-12 02:59
【摘要】詩歌賞析點津:1、意境美——通過豐富的聯(lián)想和想象,體會詩歌創(chuàng)造的意境和飽含的情感。2、音樂美——通過有感情地誦讀,體會詩歌鮮明的節(jié)奏和韻律,感受詩歌和諧動聽的音調(diào)。3、語言美——通過仔細地品味,體會詩歌凝煉集中而形象的語言。杜甫解題?歌即歌行,古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”
2025-06-16 14:56
2025-06-19 23:23
【摘要】學(xué)習(xí)目標1、了解蘇軾有關(guān)的文學(xué)常識。2、反復(fù)朗誦,品味用詞的凝煉,理解該詞所表達的思想感情。3、領(lǐng)悟積極豁達的人生觀,培養(yǎng)樂觀向上的處事態(tài)度。自學(xué)指導(dǎo)?、背誦全詞。?、背景。?。?。浣溪沙作者:蘇軾游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無
2025-06-17 15:37
2025-06-17 15:40
【摘要】詩詞六首語文版九年級下冊第六單元課堂·導(dǎo)入?有一條河,緩緩流淌了三千年,河畔的每一株草,每一縷清風,每一絲香甜,都被完整的珍藏。歲月的風塵無法將之淹滅,時光的足音無法將之覆蓋,所有的細節(jié)匯聚成一個個富有靈性的文字,輕輕跳躍……這條河有一個響亮的名字——《詩經(jīng)》!《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集
2024-12-04 15:32
【摘要】孟浩然作者簡介詩歌朗讀理解詩意內(nèi)容賞析《游山西村》《清明》《元日》《寒食》《九月九日憶山東兄弟》《書湖陰先生壁》《田園樂》孟浩然(-)唐代詩人,襄陽人,詩與王維齊名,
2025-06-21 12:29
【摘要】陸游,號放翁,南宋愛國詩人,平生作詩近萬首,是古代詩人中創(chuàng)作作品最多的,有《渭南文集》,《劍南詩稿》。莫笑農(nóng)家臘酒渾(你)莫因農(nóng)家的臘酒渾濁而笑話他們豐年留客足雞豚(他們)是用豐足的菜肴款待你,沒有把你當成外人山重水復(fù)疑無路,
2025-06-16 03:26
2025-06-16 03:22
【摘要】本詞賞析宋詞常識領(lǐng)悟欣賞范仲淹,字希文。他在陜西守衛(wèi)邊疆多年。政治上,他主張革新,為守舊派阻撓,他的詞,寫邊塞生活,蒼涼悲壯,慷慨生哀;寫羈旅生活,纏綿深致,膾炙人口。范仲淹于宋仁宗康定元年任陜西經(jīng)略副使,守邊四年,作《漁家傲》樂歌數(shù)闕。一○三八年西夏昊稱帝后,連年侵宋。由于積貧積弱,邊防空虛,宋軍一敗于延州,再敗于好水川,三
2025-06-29 23:03
2025-06-28 12:41
2025-06-24 03:36