電壓和電壓表的使用教案和學案(參考版)
2024-11-28 15:56本頁面
【正文】 ②、讓學生調查社會人士電池的消費和處理廢干電池的習慣，并向行政管理部門、消費者提出自己的建議，培養(yǎng)自己的社會責任感和保護環(huán)境、綠色消費的意識（課后各實驗小組完成一份調查報告并在班內交流）。物 理 (5)實驗完畢，整理儀器。 表 2 (3)分析電壓值 U U UAB，并找出它們之間的關系。 2．測并聯(lián)電路的電壓 在進行分組實驗前，通過分組討論、交流明確本實驗的目的、所需器材、電路圖的設計、實驗的步驟、表格的設計并對實驗結論進行猜想（教師不對學生的猜想結論加以評判） （學生分組實驗） (1) 按圖 2所示連好燈 L1和 L2的并聯(lián)電路，并在圖中標明電流方向。 表 1 測 量 處 AB CD AD 6 測量值（ V） 結 論 (4)分析串聯(lián)電路兩端的總電壓跟各段電路兩端電壓之間的關系。 (2) 把電壓表的兩個接線柱分別接在 A、 B 兩點，閉合開關，測出 L1兩端電壓 U1并把它記錄下來。板書課題： 四、電壓和電壓表的使用（ 2） (二 )新課教學 測串聯(lián)電路的電壓 在進行分組實驗前，通過分組討論、交流明確本實驗的目的、所需器材、電路圖的設計、實驗的步驟、表格的設計并對實驗結論進行猜想（教師不對學生的猜想結論加以評判） 實驗前仍需強調接線柱的正確使用，量程的選擇、指針調零以及連接電路的要求等注意事項。 二、教學重點： 重點是串、并聯(lián)電路的電壓特點 三、教學難點： 難點是探究出串、并聯(lián)電路中的電壓特點 四、教學過程： (一 )復習、 引入新課 ①、 由學生復述 電流表和 電壓表的使用規(guī)則 ，說出它們使用的異同點 。 討論并交流：①、串聯(lián)電池組的電壓和每個電池的電壓有什么關系？ ②、在生活和實驗中，為什么經常把電池串聯(lián)成電池組使用？ 自制水果電池：（學生實驗記錄實驗結果并總結實驗結論） ①、用電壓表測出課前學生制作的水果電池的電 壓值，并判斷正負極 ②、根據(jù)測量結果相互交流，探究水果電池的正負極和材料有關嗎？存在怎樣的關系？
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