責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會(參考版)
2024-09-19 22:40本頁面
【正文】 。要經(jīng)常使用協(xié)商、建議的口吻與幼兒談話，教師的表情、語氣、姿態(tài)、動作應(yīng)體現(xiàn)出對幼兒的尊重與信任，并創(chuàng)造條件讓他們經(jīng)常獲得成功的體驗，使幼兒能從老師和小朋友那里得到積極的反饋，感受到自己是受歡迎的。教師要以平等的態(tài)度對待幼兒，在與幼兒交談的時候，蹲下身子，看著幼兒的眼睛，傾聽他們說話，切忌以居高臨下的姿態(tài)對待幼兒，對幼兒發(fā)號施令，強(qiáng)制幼兒服從。 幼兒教師的愛與責(zé)任還體現(xiàn)在教師對幼兒人格的尊重。一個深情的擁抱傳遞著我對孩子們無限的愛：包容、接納、關(guān)愛、信任、鼓勵。 幼兒教師的愛與責(zé)任體現(xiàn)在日常生活的每一個細(xì)節(jié)中，如晨間接待時在門口熱情的和孩子打招呼，摸摸頭、拉拉手歡迎他們的到來。當(dāng)愛和責(zé)任結(jié)合到一起的時候，一個人就會以自覺自愿的態(tài) 度去承擔(dān)自己的責(zé)任。 《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》心得體會 “ 愛 ” 代表的是教師的內(nèi)在動力、需要、情感等非動機(jī)因素的要求。我們的家庭需要責(zé)任，因為責(zé)任讓家庭充滿愛。這個世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才會有生活的寧靜和美好。有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來很難，有的卻很容易 ，無論難還是易，不在于工作的類別，而在于做事的人。因為當(dāng)我們對別人負(fù)有責(zé)任的同時，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。
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