【正文】 《梁家河》讀后感征文范文 8 篇 。為民造福的初 第 23 頁 共 23 頁 心、埋頭苦干的作風、攻堅克難的意志、矢志不渝的信念，梁家河就是讓習近平總書記錘煉升華的那片熱土。 “ 不能忘記走過的路 ” ，才能堅守初心、牢記使命，繼續(xù)前進。習總書記在十九大報告中指出，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。經(jīng)過了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么。從那時起就下定決心，今后有條件有機會，要做一些為百姓辦好事的工作。 2024 年 2 月 13 日，習總書記回到了梁家河，他說。今天我們的工作中也會碰到很多困難，也會有看起來很難解決的問題，學習習總書記的實干精神，踏踏實實的去鉆研去實干，總會有解決的辦法。他反復測量確定了選址；他帶人在爛泥灘里鏟去一米多厚的土層，挖出了石頭；沙子到 15 里外的地方一袋一袋往回背；石灰自己燒制 ......難題一個一個解決，實干就是解決辦法。沒有石頭，沒有沙子，沒有石灰 ......難題一個接著 第 22 頁 共 23 頁 一個，遠比想象的多，怎么辦。受到 XX 省大辦沼氣的啟發(fā)，決定在梁家河辦沼氣。 難題一個一個解決，實干就是解決辦法。 7 年的磨礪，在讀書中，在勞動中，知青習近平學到了大學問，使他的思想和精神境界得到了升華，也為他今后的人生道路奠定了堅實的基礎(chǔ)。讀到這些時，給我很大震撼。 習總書記曾說。站在梁家河的土地上，親眼看到知青住過的窯洞，勞動過的田地，開挖的水井，建設(shè)的沼氣池，這些對閱讀《梁家河》有了更深刻的理解，對習近平總書記從一名普通知青到農(nóng)村黨支部書記再到黨的總書記，這一成長歷程有了更深切的體會。 ” 這是寫在《梁家河》封面上的話，拿到 第 21 頁 共 23 頁 《梁家河》這本書時，感覺很親切很熟悉。 《梁家河》讀后感征文：實干就是解決辦法 “ 我人生第一步所學到的都是在梁家河。死而后已，不亦遠乎。 “ 士不可以不弘毅，任重而道遠。 作為一名青年黨員，要始終牢記黨的宗旨，在廣闊的工作天地中踐行為民服務的觀念，向群眾學習，切實將為民辦好事作為做事之本，不忘建黨初心。 2024 年 2 月 13 日，離開梁家河 40 年的習近平回到了這個讓他魂牽夢繞的地方，看著一張張熟悉親切的面孔，總書記隨口叫出了 “ 隨娃 ”“ 迎兒 ”“ 向前 ”“ 根民 ” 等一眾昔日 “ 小伙伴 ” 們的小名，與鄉(xiāng)親們閑話拉家常。 在淺閱讀流行的當下，作為一名黨員既要學習黨的理論方針堅定理想信念，又要學習業(yè)務知識增長工作本領(lǐng)，還要學習其他各類知識開闊眼界，博采眾長，切實將學習作為安身立命的基礎(chǔ)， 第 20 頁 共 23 頁 才能更好地為黨工作。 習總書記在梁家河工作生活的那段歲月中，即使條件再艱苦、勞動再繁忙、書籍再有限，都廢寢忘食的不忘讀書，先后閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》《國家與革命》《資本論》等馬列經(jīng)典著作、《中世紀史》《史記選》《中國古代思想是》等史學著作、《李白詩選》《魯迅全集》《戰(zhàn)爭與和平》等文學著作和軍事與國際政治等其他類型的著作，做了大量學習筆記，常常帶著疑問進行比較閱讀。 再次要善學習，將學習當成立身之基。 青年習近平來到梁家河后，從發(fā)展村子經(jīng)濟、改善村民生產(chǎn) 第 19 頁 共 23 頁 生活入手，以創(chuàng)新的眼光埋頭實干，辦沼氣、打井、創(chuàng)辦鐵業(yè)社等等一樁樁一件件的實事體現(xiàn)出總書記勇于創(chuàng)新的實干品質(zhì)。 作為新時代的一名黨員就要具備不怕吃苦，敢于吃苦的精神，要有過 “ 跳蚤關(guān) ” 、 “ 勞動關(guān) ” 的思想準備，沉下心來到組織最需 要、最艱苦的地方鍛煉本領(lǐng)，磨礪意志。 首先要敢吃苦，將苦難當成磨刀之石。 ” 當年紀不滿 16 歲的習近平作為北京知青插隊到梁家河的時候，是否想到這里將是他多年牽掛的第二故鄉(xiāng)，這里將是他為民初心萌發(fā)的地方。 《梁家河》讀后感征文：無悔青春 一個偏遠村 莊，牽掛著一個人 40 多年的記憶；一群質(zhì)樸村民，見證著苦難交織著輝煌的青春歲月；一份厚重鄉(xiāng)情，承載著 第 18 頁 共 23 頁 不能忘卻的赤子情懷，這個小村莊就是 梁家河 “ 作為一名黨員，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)了我不變的信念，要為人民做實事。我們要緊密聯(lián)系工作實際，對照八項規(guī)定要求，深入查找自身在深入學習專業(yè)知識、不斷提高工作技能等方面存在的問題和不足，認真分析問題產(chǎn)生的原因，抓住問題實質(zhì)，找準思想根源。要結(jié)合省委和集團公司黨委組織開展的 “ 不忘初心、牢記使命 ” 、 “ 加快追趕超越步伐，落實五個扎實要求 ” 等活動，深入群眾，聯(lián)系一線，通過用腳探路，用手記錄，用腦過濾，腳上沾滿泥土，身上帶著灰土，真正把工作和學習做到 “ 深、實、細 、準、效 ” 。作為一名黨員，要求別人做到的自己先做到，要求別人不做的自己堅決不做。 第 17 頁 共 23 頁 二是要抓住黨員帶頭這個重點。我們都應像總書記那樣，抓緊大好時光，見縫插針地多讀書，讀好書。時間都去哪兒了。反觀現(xiàn)在我們的學習條件，辦公室窗明幾凈，書架上琳瑯滿目。誠如村民梁玉明感慨： “ 他在梁家河待了七年時間，我就沒見他離開過書本，沒見他放棄過讀書。習近平總書記說： “ 夢想從學習開始，事業(yè)從實踐起步。 一是要抓住學習提升這個基礎(chǔ)。與黨中央在延安十三年形成的延安精神相比，以習近平總書記為核心的黨中央提 第 16 頁 共 23 頁 出的全面從嚴治黨，是黨在改革開放新時期新的執(zhí)政作風，把當年延安時期共產(chǎn)黨人的黨性、黨風、黨紀的烙印，深刻地鐫刻在領(lǐng)導干部心上，堅持清正廉潔，牢記歷史使命，注意防微杜漸，永葆黨員本色，這就是今天我們弘揚梁家河精神的時代價值所在。正是習近平總書記這種 “ 用雙腳丈量黃土高原 ” 求真務實、聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風，成就了他在陜北這塊黃 土地上收獲了革命前輩者締造的“ 真經(jīng) ” ，實現(xiàn)了最初的夢想。 從《梁家河》一書中，我們還可以清楚地看到習近平總書記梁家河擔任村支書時，一心為民辦實事，帶領(lǐng)村民打淤地壩，修建沼氣池，打水井，開鐵業(yè)社、縫紉社，辦掃盲班，村子很快煥發(fā)出一片生機。 “ 艱難困苦，玉汝于成 ” ，習近平總書記不畏艱難困苦