如何說(shuō)孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說(shuō)讀后感(參考版)
2024-09-19 22:12本頁(yè)面
【正文】 上述這些條件的創(chuàng)造，只是有利于發(fā)展孩子的自主性，在具體實(shí)踐的過程中，教師和家長(zhǎng)還要不斷和孩子進(jìn)行良好有益的交流，鼓勵(lì)孩子，評(píng)價(jià)他的成果，提出新任務(wù)，使他的進(jìn)步永不停止。于是教師告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)主動(dòng)給孩子買了各種各樣的泥塑和橡皮泥，對(duì)孩子說(shuō)：你要玩就好 好學(xué)、好好捏、好好練，要有新點(diǎn)子。孩子的創(chuàng)造性不是自然而然產(chǎn)生的，同樣需要教師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)和巧妙激發(fā)。 有一位家長(zhǎng)帶孩子去少年宮報(bào)名，家長(zhǎng)本來(lái)的意愿是讓孩子學(xué)鋼琴，可是卻發(fā)現(xiàn)她在舞蹈組門口看得出了神，于是，家長(zhǎng)尊重了孩子的選擇，同時(shí)也提出要求：她對(duì)自己的選擇要負(fù)責(zé)，一定要堅(jiān)持一個(gè)階段，把舞蹈學(xué)好。這樣的孩子長(zhǎng)大后就不可能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生活。 九、給孩子權(quán)利，讓他自己去選擇 孩子的自主性在他的自主選擇上表現(xiàn)得最為明顯。在孩子取得勝利之后，教師和父母又啟發(fā)他尋找新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，開始新一輪暗中的較量 hellip。 有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)差，某階段在班上竟成了倒數(shù)第一名。 八、給孩子對(duì)手，讓他自己去競(jìng)爭(zhēng) 為了讓孩子提高適應(yīng)社會(huì)的能力，必須讓孩子從小既學(xué)會(huì)合作，又學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。解決沖突的過程，正是孩子健康成長(zhǎng)、走向成熟的過程。孩子非常感激媽 媽的提醒，以后很主動(dòng)地在各種機(jī)會(huì)中表現(xiàn)自己。 一位小學(xué)生偶然同媽媽講起學(xué)校要進(jìn)行英語(yǔ)選拔賽的事情，媽媽就鼓勵(lì)英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)的孩子爭(zhēng)取參加，并告訴她，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，把握住一個(gè)機(jī)會(huì)
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