8中學(xué)政教工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-19 21:00本頁面
【正文】 第 18 頁 共 18 頁 此致 敬禮 述職人：陶濤 述職報(bào)告 三班長：陶濤 。在以后的工作中，我將會(huì)更加勤奮的學(xué)習(xí)，不斷完善自身素質(zhì)，刻苦努力的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，以帶好兵，帶精兵作為自己下步工作的目標(biāo)。但我始終堅(jiān)信失敗是成功之母。有一些時(shí)候他們做得不對(duì)也加以點(diǎn)出，不批評(píng)他們，怕會(huì)影響老兵在新兵心目中的形象，對(duì)老兵一再放松，直到出現(xiàn)了問題才有所警醒。 （三）管理工作中，有照顧老兵的想法。 懶在身上體現(xiàn)出來了，不愛看書了，也不寫讀書心德了更糟糕的就是自己所寫的字，簡直就不堪入。再有就自己的形象不佳，在領(lǐng)班員期間走路打彎臂，沒有拐直角，在上哨時(shí)與哨兵聊天。往隊(duì)列里一站，老說別人，自己卻不注意。然而，中隊(duì)信任自己把自己放到這個(gè)位置上，自己卻擺不正位置。 （一）、自身要求不嚴(yán)，以身作則，模范帶頭作用不夠好。為保證中心任務(wù)的圓滿完成打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 結(jié)合執(zhí)勤實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行執(zhí)勤研究，作為南門哨兵地處環(huán)境復(fù)雜，人員、車輛出入多，結(jié)合實(shí)際開展研究，充分發(fā)揮了戰(zhàn)士的主導(dǎo)作用，利用戰(zhàn)士層的實(shí)際預(yù)想，開展討論，結(jié)合以前的教訓(xùn)，分析原因，查擺問題，制定改進(jìn)措施。因此，我給每名同志灌輸了，首都無小事，事事連政治的思想，在情況重大 ，情況惡劣的情況下，我班戰(zhàn)士能保持清醒的頭腦，與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，宏揚(yáng)正氣。我們班有四名同志上南門哨，一名同志上調(diào)度樓哨。沒有勤務(wù)就沒有我們武警一支隊(duì)，完成執(zhí)勤是我們的中心任務(wù)。 （四）執(zhí)勤工作 執(zhí)勤是我們武警部隊(duì)的鍋底工程，雖然在預(yù)防非典，但我們并沒有因?yàn)榉堑涠绊憟?zhí)勤。例如開飯，我們一直堅(jiān)持列隊(duì)上飯?zhí)?，每名同志都能擺直臂，拐直角。經(jīng)過長期不懈的抓住這些小結(jié)，迄今為止，我班未發(fā)生任何大小事故，確保了全班的安全穩(wěn)定。例如，我班一名同志平常講話大大咧咧，對(duì)自己言行舉止控制能力差，我就及時(shí)的找其談心，講清厲害，并達(dá)到了預(yù)期的目的。做到按點(diǎn)辦事，熄燈熄聲，確保正規(guī)。重視正課時(shí)間管理，同時(shí)克服正課緊，課余松，白天緊，晚上松的現(xiàn)象，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，抓好請(qǐng)銷假制度。平時(shí)，我在班里狠抓條令意識(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度帶領(lǐng)部隊(duì)，著重抓好條令學(xué)習(xí)，并且學(xué)以自用，將所學(xué)的東西落實(shí)到日常生活中。那么在和平年代，新時(shí)期下，我們要怎樣去鍛造軍 隊(duì)過硬的作風(fēng)呢。 （三）作風(fēng)紀(jì)律 作風(fēng)紀(jì)律是軍隊(duì)的靈魂，是部隊(duì)完成任務(wù)的基礎(chǔ)，要有一個(gè)過硬的部隊(duì)就要有過硬的作風(fēng)。讓新同志感到與老同志之間是平等的。這時(shí)，新兵的體力和原來相比有了質(zhì)的飛躍，但和老兵比還是存在一定的差距。在整體進(jìn)步后，我又在他們之間開展新兵與新兵之間互比體能，老兵與老兵之間互比。例如，我們班體能較差的同志開始一個(gè)俯臥撐都做不了，要不然就是不標(biāo)準(zhǔn)。為了增強(qiáng)士兵的素質(zhì)和防病抗病的免疫能力，中隊(duì)統(tǒng)一組織官兵練習(xí)體能。以這種方式調(diào)動(dòng)了全班同志積極參與訓(xùn)練的積極性，有利的提高了訓(xùn)練效率，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 在訓(xùn)練擒敵拳，應(yīng)急棍，警棍盾牌術(shù)時(shí)，新兵同志發(fā)揚(yáng) 第 14 頁 共 18 頁 不怕苦不怕累的精神，克服天氣的炎熱，以最快的速度學(xué)會(huì)了，并且從頭到尾的打下來，把動(dòng)與動(dòng)之間的精神動(dòng)作做了出來，充分體現(xiàn)了動(dòng)作的精髓。訓(xùn)練的時(shí)候就要用心用腦，休息的時(shí)候就拋開一切工作，展開心身痛痛快快的活動(dòng)娛樂。本班兩名老兵虞良建、張振華，大家都知道他們當(dāng)新 兵的時(shí)候不是很突出，但今年轉(zhuǎn)變很大，帶新工作很突出，充分發(fā)揮了老兵的作用。內(nèi)務(wù)方面，老兵也充分發(fā)揮了作用，在一兩個(gè)月的時(shí) 間內(nèi)，讓新兵從不知道如何整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，到現(xiàn)在的被子有棱有角。同志們都經(jīng)常進(jìn)行思想交流，進(jìn)行思想分析，老兵能及時(shí)的掌握新兵同志的思想動(dòng)態(tài)，遇有思想滑坡和思想波動(dòng)時(shí)，立即與新兵談心，及時(shí)扭轉(zhuǎn)新兵的思想。我們班由副班長劉東朋同志組織一幫一對(duì)紅活動(dòng)。現(xiàn)在回頭往前看，的確取得了效果，每名同志都能嚴(yán)格的要求自己，較好的完成了執(zhí)勤任務(wù)。在正反事例的教育下，我班同志充分的認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)役的嚴(yán)峻性，并針對(duì)非典展開了討論。再通過舉一些反面事例來說明，在抗擊非典方面領(lǐng)導(dǎo)是多么的重視。當(dāng)然，我班開始也存在著這樣的問題，針對(duì)這樣的情況，我經(jīng)常組織全班人員統(tǒng)一思想，開了好幾次班務(wù)會(huì)和專題討論，跟同志們分析了抗擊非典和預(yù)防非典的重要性。由于這項(xiàng)工 作的長期性、嚴(yán)峻性、挑戰(zhàn)性、危險(xiǎn)性給我們的官兵造成了很大壓力。 統(tǒng)一全班人員的思想。我利用這種表格的形式，靈活的活躍了三互活動(dòng)，讓三互活動(dòng)的“ 互幫、互學(xué)、互教 ” 得到了充分的體現(xiàn)，并且其實(shí)
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