7研討會講話材料(參考版)
2024-09-19 20:19本頁面
【正文】 謝謝大家 。 以上就是我在平時的歷史教學(xué)中一些粗淺的做法。 5 注重書寫做到合理安排答題卷面空間，字體工整，盡量不涂改，并做到段落化、序號化、要點化，答案簡潔。若存在相同的備選項，則要比較他歷史事件發(fā)生的先后順序。 第 5 頁 共 5 頁 變相多選題，這類題目一般要求排列事件的順序。 否定選擇題 此類選擇題通常要求選出 與史實不符的選項。 假設(shè)填空法 認(rèn)真審題后，如果心中有了絕對把握的答案，拿答案與選項對號入座，對上的，百分百的正確，對不上的，重新審題。熟背不如會寫，會寫不如巧做，不管做什么樣的選擇題都要堅持一個最基本的原則：認(rèn)真審題。在復(fù)習(xí)中及時穿插。 關(guān)注歷史的時代性，注意與時政、熱點的結(jié)合 xx、 xx 年歷史中考中，熱點問題沒有回避。 對歷史人物 的歸類，孫中山、毛澤東、鄧 小 平、華盛頓、林肯、羅斯福并讓學(xué)生總結(jié)這些任務(wù)的異同點。以地點為核心，如歸納中國近代現(xiàn)代史上在上海、北京發(fā)生的重大歷史事件及其影響 。日本明治維新與中國戊戌變法的比較等。 加強(qiáng)同類知識歸納與比較
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